六年级语文：《一夜的工作》教学设计之九.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《一夜的工作》教学设计之九 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　佚名　　教学目标：　　1、感受周总理工作劳苦、生活俭朴、全心全意为人民服务的崇高品质，初步培养热爱和敬仰周总理的思想感情。　　2、能有感情的朗读课文，能背诵课文最后两个自然段。　　3、学会本课生字，理解新词，区别三组词的不同意思和用法。　　4、学会借助中心句，正确领会课文的中心思想。　　教学重点：　　学会借助中心句，正确领会课文的中心思想。　　教学难点：　　学生虽然学过几篇歌颂总理的文章，但总的来说，要培养对总理的热爱和敬仰之情有些困难。　　课前准备：　　让学生搜集有关周总理的故事。　　第一教时　　课时目标：　　1、感受周总理生活俭朴的崇高品质。　　2、学会本课生字，理解新词。　　3、了解总理生活的简朴，并能仿写一段话。　　教学过程：　　一、揭题　　1、出示课题《一夜的工作》，读题　　2、读了课题你最想了解的是什么？　　二、熟悉课文　　1、自读课文5分钟，注意生字新词，把课文读正确，读通顺，并了解你最想了解的东西。　　2、反馈：你了解了什么？　　顺带检查朗读情况。　　三、理解课文　　1、把最后两节读二遍，比较一下这两段文字，有什么联系？　　2、指导朗读最后两节（女同学，轻声的，男同学声音响亮地）　　3、带着“他是多么劳苦，多么简朴”这一句话，读读课文1－7节看看课文哪些地方写出了周总理生活的简朴？　　提示：　　（1）我走进他的办公室。这是高大的宫殿式的房子。说明因陋就简。　　（2）室内陈设极其简单，一个不大的写字台，两张小转椅，一盏台灯，如此而已。说明陈设简单。　　（3）两杯热腾腾的热茶，一小碟花生米……花生米并不多……好像并没有因为今夜多了一个人而增加分量。说明生活简单。　　4、有感情的朗读。　　5、片断练写　　把这些组合起来，（可以增加一些词句，删掉一些词句）以“周总理的生活是多么简朴”为开头写一段话。　　6、交流。　　7、小结：通过朗读，我们学习了语言，通过练笔，运用了课文语言，变成了自己的语言，这就是我们学习语文的方法。　　五、作业巩固　　作业1、6　　第二教时　　课时目标：　　1、感受周总理工作劳苦、全心全意为人民服务的崇高品质。　　2、学习描写总理工作劳苦的句段，并仿写一段话。　　3、有感情的朗读课文。　　一、研读课文　　1、从课文的哪些地方可以看出周总理工作是多么劳苦？　　提示：　　（1）从工作时间上看：我今晚上…………就听见公鸡哦哦地叫明了。　　（2）从工作量上看：总理见了我，指着写字台上厚厚的一叠文件说：我今天晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。……　　（3）从工作态度上看：他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有是停笔想一想，有时还问我一两句。　　在研读中区别三组词的意思和用法。　　2、有感情朗读有关句段。　　3、把这些句段组合起来，（可以增加一些词句，删掉一些词句）以“周总理的工作是多么劳苦”为开头写一段话。　　4、交流　　5、联系全文，想想“他是多么劳苦，多么简朴！”这句话在全文中的作用。　　6、作业：2.3.4.5　　二、背诵课文最后两个自然段。　　三、拓展练习　　选做一项　　1、以同样的方法，描写一下教室，卧室，中队角……　　2、他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有是停笔想一想，有时还问我一两句。　　让我们也像总理审阅文件一样以严谨的态度，认真细致地审阅一份你的文件。这份文件可以是一篇文章，一则报道，一篇自己或同学的习作等。　　第三教时　　课