持一颗童心,与孩子同在-2019年精选文档.docxVIP

持一颗童心，与孩子同在 【摘 要】阅读是陶冶学生情操、促进学生发展的重 要方式。 “故事爸妈进课堂”的活动实践， 通过与家长的通力协 作，形成活动模式 ;引领辐射， 营造整个学校的共读环境 ;拓展外 延，丰富阅读生活 ; 实施阅读课程，促进学生发展。 说到 “故事爸妈进课堂”活动，可以从一封信开始说起。 这是一封家长的感谢信： 转眼间一年多过去了， 这段日子里， 孩子们的课余生活因为 有了故事爸妈而变得更为丰富和多彩。 ‘故事爸妈进课堂活动 一开始，也许很多家长不理解，觉得我们花时间、花精力做这件 事，大约是有所图。但图的是什么，恐怕又说不出来。我们只是 隐隐约约知道，孩子的阅读很重要，积累到一定的量，就可以显 现出非凡的质。但是，慢慢地，参与到其中，我们做这样一件事 情的目的越来越明晰： 那就是给自己的孩子做表率。 我们都希望 孩子有宽阔的胸怀，懂得去关心别人。我们正在做的事，正是在 教他们如何面对生活、 理解社会， 让他们知道一个人活着不仅是 为了自己。因为我们到班上来讲故事，因为有这样一个家长，我 们孩子的内心应该是感到自豪的。 再则，我们在给班上的孩子讲 故事的过程中， 自己也获得了很多快乐。 每当孩子们在听故事的 过程中哈哈大笑时，每当他们睁大了眼睛、伸长了脖子、贪婪地 盯着我们手中的书时， 我想，每一位‘故事爸妈都会特别开心， 我们带给了孩子们快乐， 自己也得到了快乐。