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依 据 教什么 联合国教科文组织“四个学会”教育思想 教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 教育部《关于深化考试招生制度改革的实施意见》 青少年 21 世纪能力素质框架 青少年 21 世纪能力素质框架 北京市第十九中学课程框架图 北京市第十九中学国际多元素质课程介绍 国际多元素质英语课堂 英语课堂主要包含以下课程： ? 素质英语 ? 创意写作 ? 公众演讲 能力课堂主要包括以下课程： ? 数学的奥秘 ? 独立研究 ? 批判性思维 ? 青少年领导力 国际多元素质能力课堂 多元素质能力课堂 —— 数学的奥秘 课程内容及培养目标 改变传统教学模式，将趣味性、互动性、实用性融入 抽象的数学课堂，通过教学环节革新式设计，让学生 体会数学之美，提高对数学的感性认知。 第一部分 关于周期的探讨和应用 视频： 尼罗河 怎么教 注重“积极、和谐”的学习环境营造 安全型 学生 安全 环境 乐于求知、 参与 焦虑型 学生 不安全 环境 求知欲低 不参与 团体氛围对学习的影响 方法、途径 优化师生关系 淡化学生成绩评价， 注重学生发展评价 学生学业测试成绩与学生评价脱