五年级数学下册长方体和正方体的体积计算教案1西师大版.docx

长方体和正方体的体积计算 教学要求：使学生理解长方体和正方体体积的计算公式，初步学会计算长方体和正方体的体积，培养学生实际操作能力，同时发展他们的空间观念。 教学重点：长方体、正方体体积公式的推导。 教学用具：一大块橡皮泥； 1 立方厘米的正方体木块 24 块； 教学过程 一、复习导入： 1、什么叫做物体的体积？ 2、计量物体的体积常用单位有哪些？进率怎样？ 师：我们已经知道计量一个物体的体积，要看这个物体含有多少个体积单位，那么怎样计算任意一个长方体、正方体的体积？这节课我们就来学习长方体、正方体体积的计算方法。（板书课题） 二、实践探索 1、拼一拼：师生都拿出准备好的 12 个 1 立方厘米的小正方块，拼长方 体。 完成下表： 长方体（ 1） 长方体（ 2） 长方体（ 3） 一般长方体长（ cm） 14 6 1 / 3 8 宽（ cm） 2 2 3 高（ cm） 1 1 1 体积（ cm3）28 12 24 a.b.h(2)反馈。（各组展示自己的实践成果） (3)想一想，说一说，从表中发现了什么？ 师生取得共识：长方体长、宽、高的乘积等于它的体积数。 2、长方体体积公式的建立。 (1)、根据操作与分析得到：长方体的体积＝长 ×宽 ×高。 (2)、用字母简写： V=a.b.h（公式中 V 表示体积， a、b、h 分别表示长、宽、高） (3)长方体公式的理解。 学生自读理解课文 P53 末的一句话。 3、正方体体积计算公式的推导： 2 / 3 让学生联系正方体的棱长的特点及其与长方体的关系进行推导，即可得 出： 正方体的体积 =棱长 ×棱长 ×棱长 同样，当体积用 V 表示，棱长用 a 表示，上式也可简写为： V＝a.a.a 4、长方体、正方体体积计算新路探究： (1)引导学生从长方体、正方体的公式分析，看看谁能从中发现体积计算的另外一条路径？ (2)学生在观察中发现： 实际上长方体和方体的体积可以统一为： 长（正）方体的体积＝底面积 ×高 (3)让学生以小组为单位，组内设计练习题，自行练习巩固。 5、小结梳理。 师：现在，我们可以确定怎样计算长方体或正方体的体积了吗？说一说，长方体的体积计算需要哪向个条件？正方体呢？ 三、练习巩固 1、估一估、量一量、算算身边的一个长方体或正方体实物的体积。 2、自我小结。 (1)长方体和正方体的体积怎么计算？ (2)在体积计算中，容易出差错的是哪个点位，怎样防止？ 四、总结。 五、布置作业。 3 / 3