发挥少先队阵地优势(王小—李曼).pdfVIP

发挥少先队阵地优势，推进校园文化建设 ——武汉市黄陂区王家河小学校园文化建设略谈 黄陂区王家河中心小学 李曼 校园文化是学校本身形成和发展的物质文化和精神文化的总和。 它包 括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这些物化形态的内容，也包括学校 师生普遍认可和遵循的具有本校特色的人文特点、 文化氛围、 行为规范、 价值 观念、道德规范。健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智， 对于提高师生员工的凝聚力，形成良好的校风，促进学生的全面发展都具 有重要的意义。 少先队组织是学校精神文化建设的得力助手，是校园文化建设的重要组 成部分。积极创建具有少先队特色的教育阵地，充分发挥少先队的阵地优势， 对于全面推进校园文化建设，提升校园文化品味，有着不可比拟的优势。作 为一名长期从事学校少先队工作的辅导员， 笔者对于在实践中充分利用少 先队阵地的优势，推进校园文化建设有着自己的认识和思考。 一、加强少先队阵地建设 ， 凸显校园文化特色 校园文化环境对人的发展的重要影响是不可低估的。长期处在某一校园 文化环境中的师生， 在校园文化的熏陶下， 会形成一定的价值观念和思维方式， 如学校环境的美化、 净化和绿化， 不仅反映了师生良好的精神面貌， 也呈现出 校园的一种文化氛围。 和谐的校园文化建设应遵循特色性原则。“校园文化特色最能反映学校 的办学思想和文化底蕴， 只有当他拥有自己独特的校园文化精神， 才会产生强 大的教育功能、 凝聚功能和激励功能， 从而提升学校的办学水平”。 校园文化 一旦形成，就具有鲜明的个性，并表现出历史的连续性。那么，学校在校园环 境建设上应该如何呈现自己的特色，展现出校园文化的魅力呢？ 在黄陂区王家河小学这所偏远农村小学里，你不仅能看到那一幢幢色彩 生动、协调的教学楼舍；一块块温馨、富有童趣的墙壁和标语；一幅幅展现出 师生自我创作灵感的个性化的精美书画作品， 更令人眼前一亮的是少先队活动 阵地的建设，从规范化的少先队队部室到各中队的特色队角，从一个个文 化宣传栏到系列化的少先队活动基地， 无不充分凸显出学校的 “红色”文化 特色，展现出积淀丰厚的校园文化内涵。 1、创建规范化的大队活动阵地——队部室 少先队队部室是少先队大队部所在地，它是辅导员和少先队干部学习和 讨论工作的场所， 是向少先队员进行组织教育的阵地， 也是展示少先队工作特 色、成果和荣誉的地方， 在大队阵地教育中发挥着很重要的作用， 体现着少先 队最基本的思想教育内容、 目标及少先队活动的特色。 在队部室的建设中，一 方面要依据规范化队部室的标准来不断完善，另一方面 , 要充分利用少先队特 色活动彰显本校文化特色。 如王家河小学抓住创建武汉市优秀少先队队部室的 契机，进一步丰富和完善了“多彩的活动”这部分内容，对少先队员开展的植 树节、艺术节、建队节、国庆节、夏令营等校内外主题实践活动进行了展示， 并特别开辟了 “我们的特色”这一板块，对学校近年来开展的 “红领巾心向党”、 “继承革命传统，争当四好少年” 等各种形式的革命传统教育主题活动的过程 和成果进行了展示。 2、打造个性化的中队阵地——中队角 中队阵地建设是少先队阵地建设的一个重要组成部分。 利用教室墙壁、 板 报、角落等布置专栏、园地、图书角、中队角、植物角、荣誉角等阵地，利用 图片、文字、实物或个人行为习惯评价等方式，对队员进行教育，