2021六年级上册语文复习教案全.docx

第一单元复习教案（第一课时） 教学目标： 1．通过复习，使学生能够把本单元所学的知识系统化，沟通各 部分知识之间的内在联系。 2．掌握第一单元中出现的成语及其他词语，适度拓展延伸。 3．背诵默写《古诗两首》 , 并学会运用。 教学重点： 掌握本单元的生字新词，并能灵活运用。 教学难点： 掌握并能合理地运用所学的知识。 教学过程： 一、 谈话导人 古人云：温故而知新，复习不仅可以巩固已经学过的知识， 还可以延伸拓展， 学习到新的知识。今天，我们再次走进第一单元，相信大家会有 收获。 二、梳理整合 （一）掌握生字 交流容易读错的字： 镇（前鼻音） 脊梁（脊是第三声） 涕（t i不是d i） 交流容易写错的字： 瓷（最后一笔是横折弯勾） 脊（注意笔顺） 兽（下面 是个口，不是日） 镰（第十三笔是横，要出头） 黎（最后四笔是四点） （ 1）师范写，着重提示容易写错的地方，学生书空练习。 （2） 出示形近字比较。 魄（ ） 腔（ ) 忧（ ) 侵（ ) 魂（ ） 控（ ) 扰（ ) 浸（ ) 3. 交流多音字 :载(z dz d ) 厦（d d) 传（ dn dn) （1） 这几个字有哪几个读 音，分别组词。 （2） 给它们选择正确的读音。 （填序号） 载 ① z di ② z di 装载（ ） 记载 （ ） 载重 ( ) 三年五 载( ) 厦 ①d ② d 大厦 （ ） 厦门 ( ) 高楼大厦 （ ） 传 ①dn ②dn 传说 （ ） 自传 （ ) 传奇（ ) 小 传（ ） （二）掌握词语  1.出示词语 浇灌 气魄 谱写 史册 奋发 博大 企图 镰刀 隐蔽 瞄准 犁地 改善 流逝 倾注 勉励 胸腔 融洽 野兽 驻军 黎明 咏唱 忧伤 巫婆 蜡烛 慷慨 奴隶 镇定 硕果累累 2.自由读，指名读，交流词语的意思。 3 .指出勿错的字，提醒学生住意。 （三）掌握《古诗两首》自背，同桌互背。填空诗人杜甫在《闻官军收河南河北》中，表达他狂喜的诗句是：，。陆游希望死后儿子们在家祭时告知的事是： （三）掌握《古诗两首》 自背，同桌互背。 填空 诗人杜甫在《闻官军收河南河北》中，表达他狂喜的诗句 是：，。 陆游希望死后儿子们在家祭时告知的事是： 即从巴峡穿巫峡，。 一，初闻涕泪满衣裳。 死去元知万事空， 三、综合练习 我会书写 负（）顽抗 与世长（） 我会选择 给带点字（词） A:载歌载舞（ 耙（b d b d） 悲愤欲（ 银装（ ) )裹 弥留之（ 喜（） 选择正确的读宀 z d z d ） 在正确读音下面画“― 横行霸道（he h e d id do］，不愧出自特级厨师B:（ 1）这道菜很地道［d i d id do］，不愧出自特级厨师 （2）在战争期间，河北人民发明了地道 ［d i d id do ］战的战 术，大大打击了日本侵略者。 我会理解 与世长辞（ ） 与世长辞 （ ） （ ） 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 死去元知万事空，但?悲不见九州同。 4 .我会积累 根据提示写出相应的成语或诗句。 的成1．形容郑成功 语： 的成 2 的：赞美祖 2 的： 赞美祖 国壮丽河山 3．表现爱国情怀的诗： 3．表现爱国情怀的诗： 4．形容肖 语： 邦的四字词 5．我会创作 5．我会创作 仿照《我们爱你啊，中国》第 2 至第 6 节写一到两节 四、总结完善 1 ．总结本节课复习的知识点，引导学生归纳。 2 ．与自己的预习情况作比，谈谈本课复习的收获或启迪。 3．明确下节课的复习内容，提出细化的要求。 第一单元复习教案（第二课时） 教学目标： 1．复习课文，背诵要求背诵的段落。 2．梳理整合，理解关键词句，从字里行间体会人物的爱国情怀。 3．了解自主复习、小组讨论、集体交流的复习模式，培养独立 复习能力。 教学重点： 背出课后要求背诵的段落 从人物的动作、神情、语言等方面，体会人物强烈的爱国之 情。 教学难点： 了解自主复习、小组讨论、集体交流的复习模式，培 养独立复习能力。 教学过程： 一、谈话导入 ： 同学们，今天我们继续复习第一单元。 二、自主复习： 同学们已完成了自主复习表， 我们先在小组内交流一下， 组 长负责归纳整理， 并把疑难问题在小组内讨论， 不能解决的问题 我们再一起交流。 课 题 人、物特点 动人、动情的语句 质疑问 难 1我们爱 你啊，中国 2郑成功 3把我的 心脏带回 祖国 4古诗两 首 三、梳理整合： （一）交流人物主要事迹： 小组汇报交流课文中出现人物的主要事迹 ？ 交流： 郑成功 为收复台湾、建设台湾立下汗马功劳。 肖邦一一 身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心 脏带回祖国。 杜甫—— 携着妻儿流落在外，听到喜讯不禁欣喜若狂，表 达了诗人强烈的爱国之情。 陆游一一以遗嘱的口吻，表达了收复失地、洗雪国耻、重新