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小学语文写人作文方法篇 PPT 课件 小学语文写人作文方法篇 PPT 课件 小学作文 写人作文 记事作文 写景作文 状物作文 一 . 肖像描写 观察图片，并用一句话来形容他们 a. 外貌五官 b. 表情（喜怒哀乐） 1. 互动 2. 练习 请同学们在纸上写下对这个人的描述 像一只发疯的狮子， 眉头都要皱到一起，嘴 巴大张，似乎发出了愤 怒的喊声，双手使劲张 开，就连头发也像是气 的爆炸了一样。 3. 点评 针对大多数同学的突出问题，总结为两点： 1. 对人物分析不够抓住主要特点。 2. 错别字太多。 a. 针对这个问题，我们来考虑这样一个问题。生活 中，我们一定见过很多的寻人启事，他们想要其他 人协助找到自己的家人，就要把家人的主要特征描 写的尽可能突出，让人一眼就能认出来对不对？下 面老师为大家读几则寻人启事，大家感受一下。 除此之外，还有一些还有一些电视中的经典人 物，我们来做一个小游戏，老师来读一段话，大 家猜一下他们分别是谁？ 他身穿金光闪 闪的战袍，头戴金 冠，手持从东海龙 宫掠来的 金箍棒 ， 显出一副威武霸气 棒，显出一副威武 霸气的样子。一对 火眼金睛 炯炯有神， 透漏出铲除一切妖 魔的心。 只见他黑脸短 毛， 长嘴大耳 ， 圆身肥肚 ，穿 一件青不青， 蓝不蓝衣服， 提一柄 九齿钉 耙 。 他有三头六臂，脖子上套着 乾坤 圈 ，脚踏 风火轮 ，威风八面。 b. 错别字： 锻练身体 不良反映 自抱自弃 一幅对联 迫不急待 渡假 兰天白云 穿流不息 侯车室 松驰 炼 应 暴 副 及 度 蓝 川 候 弛 4. 重新练习 对人物的外在特征进行描写 ? 容貌（五官），身 材（高矮胖瘦）， 衣着。 外 貌 ? 喜怒哀乐 神 态 1. 互动 情景一：上课铃响了，小明匆匆忙忙的 打了声报告跑进教室赶紧做到自己的位 置上。 情景二：上课老师提问问题，叫起了小 华，小华不会做这道题，尴尬的站起来 支支吾吾回答不上来。 小游戏：你来比划我来猜 请五位同学上来，第一名同学看好提示 语，向第二名同学用肢体动作来表达意 思，以此类推，中间不能发出声音，最 后一位同学把答案说出来。 台下的同学看好你们喜欢的一位小演员， 仔细观察他的动作，最好记一下，表演 完成后我们让几个小朋友来分享自己写 的内容。 2. 欣赏 小丽 抿着嘴 ， 弓着腰 ， 蹑手蹑脚 地， 一步一步 慢慢地靠近它。靠 近了，靠近了，又见她悄悄地将 右手伸向蝴蝶， 张开的两个手指 一合 ，夹住了粉蝶的翅膀。小丽 高兴得 又蹦又跳 。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布 棉袍， 蹒跚地走 到铁道边，慢慢 探身下去 ，尚不大难。 可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用 两手攀着 上面， 两脚再向上缩 ；他肥胖的身子 向左微倾 ， 显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。 我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道 时，他先将橘子 散放在地上 ，自己 慢慢爬下 ，再抱起橘 子走。 —— 朱自清《背影》