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“学生自主学习任务单 ”设计模版
课程名称：抓住特征写外貌
知识点来源： 学科：语文 年级七年级： 教材版本：长春版
1.学习目标设计：
1 ）学会观察人物的外貌特征，并抓住特征进行人物外貌描写。
2 ）引导学生观察，分析，归纳，善于抓住特征进行人物外貌描写。
3 ）引导学生学会人物外貌描写，突出人物性格特征。 。
2.任务（问题）设计：
1 ）充分利用幻灯课件，借助图片，让学生观察双胞胎姐妹的异同，学会在观察中抓住特征。
2）经典名著人物猜一猜 让学生借助电脑图文结合，猜名著人物孙悟空王熙凤关羽，引导学生读写结合。加强学生与信息技术之间的联系
（ 3 ）课本人物忆一忆
杨二嫂
孔乙己，引导学生理论联系实践，激励学生在
回忆中全情投入
4 ）明星人物辨一辨，充分利用信息技术的直观生动，借助幻灯图片，引导学生抓住特征
3.学习支架设计：
1 ）充分利用信息技术的便捷，借助幻灯多媒体图片，激发学生观察的兴趣
2 ）充分利用微课平台，让学生在便捷直观中学会观察，并抓住人物特征进行描写
3 ）教师点拨法，启发式谈话法，图片法等相结合
4.自主（探究）学习过程设计：
1 ）充分利用幻灯课件，借助图片，让学生观察双胞胎姐妹的异同，学会在观察中抓住特征。
2）经典名著人物猜一猜 让学生借助电脑图文结合，猜名著人物孙悟空王熙凤关羽，引导学生读写结合。加强学生与信息技术之间的联系
（ 3 ）课本人物忆一忆
杨二嫂
孔乙己，引导学生理论联系实践，激励学生在
回忆中全情投入
4 ）明星人物辨一辨，充分利用信息技术的直观生动，借助幻灯图片，引导学生自主观察，抓住特征
5.学习评价设计：
1 ）考查学生是否在教师的引导和讲解中学会抓住人物的外貌特征写作
2 ）考查学生能否自主探究新知，并形成自己能力。
3 ）考查学生对信息技术环境的感知与体验
6.学生如何使用任务单的指导
充分研究借鉴，结合所授课实际，理论联系实际
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