实习护生教育管理综述.docxVIP

实习护生教育管理综述 临床护理实习是护理教育的重要阶段，是护生将所学的理论知识转化为具有临床处理水平的重要学习过程，也是护生走向工作岗位的第一步，对护生本人来说是至关重要的。传统的护理教育者注重培养护生的操作水平和不怕脏不怕累的思想，但这种思想已经不适合当今护理教育的现状了 1。如何培养既能适合现代护理观点要求，又能满足现代 社会需求的护理人才，是护理教育研究的重要课题。作者通过对 2009 届实习护生临床带教模式的改进，取得了较好的成绩，现将体会报告 如下。 1.1 建立健全行政管理组织机构 成立了医院副院长—护理部主任—科护士长 3 级网络管理体系，医院副院长负责教学工作的整体组织领导，护理部主任专门负责教学的组 织与管理，科护士长负责教学计划的落实，带教教师负责具体带教工作。因为实习护生来自不同院校和班级，人员众多，轮转科室多，所以，每 5~7 名实习护生成立一个实习小组，选出一名实习护生担任实习小组组长，主要负责了解每位实习护生的思想和实习情况，经常与实习科室和实习医院机关联系沟通，定期向实习医院的领导报告小组情况，协助解决实习中存有的实际问题。建立完整协调的管理网络，使实习教学工作分层管理、职责明确、责任到人，避免了相互推诿等现象 1.2 制定严格的规章制度 在原先管理经验的基础上，结合教学新要求，一方面要求从实习各个环节严格遵守各项规章制度。另一方面，坚持“以人为本”