基于信息技术环境下.ppt

基于信息技术环境下，以新课 程理念指导的 教学设计应考虑 哪些因素？ 如何评价一堂课（或一个教学 过程）？ 讨 论： 1 、学习目标与任务的确定 2 、学习者特征分析 3 、学习环境的选择 4 、学习情境的创设 5 、学习资源的选择与设计 6 、教学方式与教学策略的设计 7 、教学效果检测与评价的设计 信息化教学设计： 1 、突出学生的主体地位 发挥学生的主动性，体现学生的首创精神； 让学生有多种机会在不同情况下应用所学 知识； 让学生自己完成对客观事实的认识和解决 问题的方案 信息化教学设计 — 以学为主、双主 2 、 重视情境对意义建构的重要作用 3 、强调意义学习对意义建构的作用 4 、对学习环境而非教学环境的设计 5 、利用各种信息资源支持学而非支 持教 6 、强调教师的问题设计和指导作用 7 、学习过程的最终目的是完成意义建 构 教师 — 施教者 学生 — 知识灌入的对象 教材 — 教师向学生灌输的内容 媒体 — 教师向学生灌输的手段 传统的教学设计 —— 以教为主的教学设计 教学目标定位 教学过程实施 教学效果优劣 对一