【幼儿园文档】大班生成活动课题：我发现的梧桐树.docxVIP

幼儿园大班生成活动课题:《我发现的梧桐树》 在和孩子们自在活动时，孔睿杰小朋友发现了地上有许多被风吹落的梧桐树花，就大声地叫起来：“快来看呀，这里有许多喇叭花！”所以，许多小朋友都奔向那里，“是呢！喇叭花从哪里来的？”“是不是从树上落下来的呢？”“不是吧？可能是他人采了，又丢掉的呢？”孩子们在争相说着自己的观点。这时，岳天娇小朋友发现了新大陆，刻不容缓的喊起来：“快看，是从树上落下来的！”所以，一节生成活动开端了。 活动方针： 1、引导幼儿知道梧桐树，知道梧桐树在清明节前后开花。 2、测验用梧桐树的花和叶，制造出不同的著作。感触自在结伴，与伙伴协作探究的趣味。 3、激起幼儿长于调查的爱好，并用连接的语言表达自己的发现。 活动预备： 1、有关梧桐树成长进程的多媒体课件。 2、搜集被风吹落的梧桐树的花和叶。 3、辅助材料：胶水、针、彩线 、柳条、白纸、彩笔等。 活动进程： 1、说话导入，激起幼儿爱好。 小朋友，春天来到了，春天有什么改变呢？（引导幼儿说出春天的特征） 2、播映多媒体课件，引导幼儿了解梧桐树的特征。 发问：小朋友，梧桐树是什么姿势的？它有什么改变呢？ 教师小结：春天，梧桐树长出了淡绿的枝叶，在清明节前后开出了许多粉红色的花，被风一吹，梧桐花纷纷扬扬地从树上落下来；夏天，鳞次栉比的满是绿莹莹的叶子；秋天，树叶逐渐的变黄了；冬季，叶子逐渐掉光，挂在梧桐树上的小果子，仍是不愿掉下来，被风一吹，哗哗作响。 3、出示图片，引导幼儿了解梧桐树的效果。 （1）梧桐树的效果。梧桐树不只姿势美，色彩美，在夏天的时分还可认为咱们遮风挡雨呢！ （2）梧桐花的效果。梧桐花不只能炒菜吃，仍是中草药的首选呢！ 4、自在结伴，使用梧桐的花和叶制造不同的著作。 小朋友，梧桐花有点象喇叭花，可是没有它们的色彩艳丽，梧桐的叶子，大的像桃形的小芭蕉扇，现在，就开动你的小脑筋，看看它们能变出什么来？ 5、幼儿使用辅助材料，开端测验制造，教师巡回辅导。 6、将幼儿制造的著作摆放在展现区，相互赏识沟通。 活动延伸：回家后，和父母持续探究有关梧桐树的隐秘。