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今泰学院推荐文档 俄罗斯民族风情,教学设计 Russian ethnic customs, teaching design 编订：JinTai College 第 1 页 共 4 页 今泰学院推荐文档 俄罗斯民族风情,教学设计 前言：小泰温馨提醒,音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏的,从唱歌到说唱 ; 仅 存在器乐作品,仅存在声乐作品以及将唱歌和乐器结合在一起的作品,是用组织音组成的 听觉意象,来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。本教案根据音乐课程 标准的要求和针对教学对象是高中生群体的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教 学方案的设想和计划、并以启迪发展学生乐感为根本目的。便于学习和使用,本文下载后 内容可随意修改调整及打印。 教学目标 1、欣赏两首俄罗斯民族乐派代表性音乐作品—— 《卡玛林 斯卡亚幻想曲》和《荒山之夜》,学生感受、体验俄罗斯民族乐派 的风格特征。 2、熟悉《卡玛林斯卡亚幻想曲》的主要音乐主题。 3、知道俄罗斯民族乐派的概况,了解格林卡和“五人强力集团 ”的代表人物穆索尔斯基等。 教学重点 视唱《卡玛林斯卡亚幻想曲》的两个主题,并能在聆听整部作 品的时候正确辨别 教学难点 第 2 页 共 4 页 今泰学院推荐文档 正确视唱《卡玛林斯卡亚幻想曲》的主题;依据《荒山之夜》 的音乐内容,编写一个神话故事 教学过程 一、组织教学（课间播放《图画展览会》的 vcd,初步感受俄 罗斯民族音乐的风格） 二、导入 上堂课通过学习捷克民族乐派,了解了“民族乐派”作曲家们善 于将他们的爱国主义精神和民族自豪感,融入音乐创作之中。 三、新课 俄罗斯是一个土地辽阔、历史悠久的国家,有着丰富的民间音 乐资源和深厚的宗教音乐传统。19 世纪是俄罗斯民主主义呼声逐 步高涨的年代。60 年代农奴制的废除,更是激发起广大人民的觉醒 意识。各个艺术领域的艺术家们呼吁艺术创造要面向生活 ,面向大 众,要表现俄国人民的思想感情,反映俄罗斯风情。 俄罗斯民族乐派的奠基人是格林卡,被称作“俄罗斯民族乐派 之父”。 1、格林卡的生平介绍（学生自己阅读） 第 3 页 共 4 页 ÎÒÈ¥ ÎÒÈ¥ 今泰学院推荐文档 2、《卡玛林斯卡亚幻想曲》管弦乐曲 ⑴ 俄罗斯交响乐的奠基之作,不但描绘了俄罗斯农村生活 的鲜明画面,而且揭示了俄罗斯人民的无尽丰富的创造力和想象力, 体现他们性格的一些典型特征——沉思同健康的乐趣、别开生面 的幽默感的结合。 ⑵ 作品结构介绍 作曲家采用了两首俄罗斯民歌作主题,写成了一部民族风格浓 郁的双主题变奏曲。 视唱引子和两个主题,初步熟悉两个主题在性格、体裁、结构 、调式等各个方面的不同。 ⑶ 欣赏并思考两个主题音乐情绪的变化,分别描写的是怎 样的画面? （“拓展与探究第 1 题” ） 引子——乐曲开始简短、饱满而有力。 第一主题又弦乐 Designed By JinTai College 第 4 页 共 4 页