最新人教版八年级数学上册课件第14章 整式的乘法与因式分解 ：1 活用乘法公式进行计算的六种技巧 (共16张PPT).ppt

双休作业(八) 1 活用乘法公式进行计算的六种技巧;1;1．已知a＋b＝6，ab＝2，求下列各式的值： (1)a2＋b2；;(2)(a－b)2； (3)a2－ab＋b2;2．已知(x＋y)2＝6，(x－y)2＝2，求x2＋y2和xy的值．;3．计算：;(2)1002－992＋982－972＋…＋22－12.;4．296－1可以被60至70之间的哪两个整数整除？;5．观察下列各式： (x－1)(x＋1)＝x2－1； (x－1)(x2＋x＋1)＝x3－1； (x－1)(x3＋x2＋x＋1)＝x4－1； (x－1)(x4＋x3＋x2＋x＋1)＝x5－1； …;(1)试求26＋25＋24＋23＋22＋2＋1的值；;(2)判断22 018＋22 017＋…＋2＋1的值的个位数字．;返回;6．计算：;7．王老师在一次团体操队列队形设计中，先让全体队员排成一方阵(行与列的人数一样多的队形，且总人数不少于25人)，人数正好够用，然后再进行各种队形变化，其中一个队形需分为5人一组，手执彩带变换图形．在讨论分组方案时，有人说现在的队员人数按5人一组分将多出3人，你说这可能吗？;解：人数可能为(5n)2人，(5n＋1)2人，(5n＋2)2人，(5n＋3)2人，(5n＋4)2人．(n为正整数) (5n)2＝5n·5n； (5n＋1)2＝25n2＋10n＋1＝5(5n2＋2n)＋1； (5n＋2)2＝25n2＋20n＋4＝5(5n2＋4n)＋4；;(5n＋3)2＝25n2＋30n＋9＝5(5n2＋6n＋1)＋4； (5n＋4)2＝25n2＋40n＋16＝5(5n2＋8n＋3)＋1. 由此可见，总人数按每组5人分组所多出的人数只可能是1人或4人，不可能是3人.