三年级英语：三下unit 5 b lets talk教学案例及反思.docx

小学英语教案 文讯教育教学设计 小学英语新课程标准教材 英 语 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 英语教案 / 小学英语 / 小学三年级英语教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 三下Unit 5 B Lets talk教学案例及反思 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于小学三年级英语科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　unit 5 part b let’s talk 教学案例　　一、教学目标：　　1、复习巩固句型：where is my…? it’s in/on/under….　　2、听懂、会说：excuse me. can i use your…? no problem.并能在实际情境中进行运用。　　3、教育学生从小讲礼貌，平时注意使用礼貌语言。　　二、教学重、难点：　　1、教学重点：听懂、会说：excuse me. can i use your…? no problem.并能在实际情境中进行运用。　　2、教学难点：excuse中【iks】，problem的发音以及正确模仿can i use your…?的语音语调。　　三、教学媒体设计：　　本课时教学为会话教学,教师选用了“小学英语空中课堂”来辅助教学:　　1、在warm up 环节，选用guessing game来营造英语学习氛围,创设较真实的情景，激发学生开口说话的欲望，培养他们学习英语的兴趣。　　2、在presentation环节，利用外教的示范发音，学生模仿跟读，帮助学生学习到纯正的英语语音语调。　　3、在教学评价环节，选用let’s check，形成性检测设计科学合理，便于教师和学生及时反馈学习效果。　　四、教学过程：　　step 1 warm up　　1. sing an english song：“hide and seek”　　2. t—ss greeting.　　3. 出示空中课堂光碟复习句型：where is my…? it’s in/on/under….　　（1）look and say. 看三组图片，回答问题：where is my pencil?　　学生看图片，指名回答：it’s in/on/under the…给回答正确的学生小贴画奖励。　　（2） guessing game.　　看图片，猜：“where is my pencil/bag?”　　生：it’s in/on/under the…　　课件验证学生回答得是否正确。给回答正确的学生鼓掌并给小贴画奖励。　　[设计思路及资源应用分析]:小学生的好奇心强,通过让他们猜一猜的活动,复习前面的句型where is my pencil/bag? it’s in/on/under the…, 为本节课的新课学习扫清障碍, 激发学生开口说英语的欲望.　　step 2 presentation　　1. 教师出示光盘，lily提问：怎么有礼貌地向别人借东西呢？　　2. 看光盘中小伙伴的示范表演。　　3. 听lily讲解介绍excuse me. can i use your…? no problem的意义及用法。　　4. 学生听sally的发音，观察她的口型。　　5. repeat after sally.模仿语音语调。　　[设计思路及资源应用分析]:外教的示范发音弥补了上课教师的语音缺陷,让学生模仿外教的语音语调,为学生能学到地道的英语打下坚实的基础.　　6. 操练excuse me. can i use your…? no problem。　　（1）教师指名一名学生与教师一起示范。　　t：excuse me. can i use your pencil?　　s: no problem。　　然后交换练习。　　（2）把学生分成两大组，一组向二组的同学借书，然后二组向一组借尺等进行操练。　　（3）boysgirls操练。教师视练习情况适时鼓励学生。　　[设计思路及资源应用分析]: excuse me. can i use your pencil? n