初中语文第11课《诗两首》同步练习(鲁教版六年级上).docxVIP

第 11 课《诗两首》同步练习（鲁教版六年级上） doc 初中语文 一、积存运用 1．给下面的形似字注音并组词。 2．给下面的多音字注音。 3．在下面的横线上填上有关诗句。 〔1〕 你到哪里去了，你这坏小孩？ ________ 这确实是你同我那时所要讲的话了。 〔2〕母亲，倘假设你梦中看见一只专门小的白船儿， ________ 4．填空。 ?金色花 ?这首诗表现了小孩对母亲的挚爱，小孩幻想自己变成一朵 ________ ，把 ________ 袭向母亲，又幻想自己的 ________投在妈妈的书页上，同妈妈 ________。 5．任何两个词语都能够通过四五个递进的联想，建立起联系。如 木质 和 皮球 是两个意 义相距专门远的词语，然而只要通过四步中间联想〔每个联想差不多上专门自然的〕 ，就能 够从 木质 联想到 皮球 ：木质 -树林，树林 -田野，田野 - 足球场，足球场 -皮球。 请你试一试，完成由 房子 和 茶 ， 月亮 和 花 的联想。 房子→〔 〕，〔 〕→〔 〕，〔 〕→〔 〕，〔 〕→茶 月亮→〔 〕，〔 〕→〔 〕，〔 〕→〔 〕，〔 〕→花 6．仿惯例如，发挥你的联想和想像，完成下边的练习。 例：音乐像一股晶莹而又甘美的泉水，流进人们的内心，洗去心灵中的尘垢。 1〕冬天像 ________ 2〕老师的话像 ________ 3〕淋成落汤鸡的我，感受看起来________ 二、阅读明白得 〔一〕 纸船 我从来不肯妄弃了一张纸， 总是留着 --留着， 叠成一只一只专门小的船儿， 从舟上抛下在海里。 有的被天 吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船 上。 我仍是不灰心的每天的叠着， 期望有一只能流到我要他到的地点去。 母 ，倘假 你梦中看 一只 小的白船儿， 不要惊奇他无故入梦。 是你至 的女儿含着泪叠的，万水千山 求他 着她的 和悲 去。 7． 人什么 故要写自己一只一只地叠 船？她真正相信母 能 到 小小的 船 ？ 8． 人以 船 ，托物言情， 予 船 的含 。 船的象征意 。 〔二〕 有一次，幼小的我，突然走到母 面前，仰着 咨 ： ，你到底什么 故 我？ 母 放下 ，用她的 蛋，抵住我的前 ，温柔地，不 疑地 ： 不什么 故 -- 只因 你是我的女儿！ 小朋友！我不信世界上 有人能 句 ！ 不什么 故 四个字从她口里 出来，何等 决，何等无回旋！ 她 我， 不是因 我是 冰心 ，或是其他人世 的一切虚 的称呼和名字！ 她的 是不附 任何条件的，惟一的理由，确 是我是她的女儿。 之，她的 ，是屏除一 切、拂拭一切， 的 开我前后所蒙罩的，使我成 今我 的原素，而直截了当的来 我的自身。 天上的星辰， 雨般落在大海上， 嗤嗤繁响。 海波如山一 的汹涌， 一切楼屋都在地上旋 ，天如同一 卷了起来。 叶子 空 舞， 儿 巢，走 到它的洞穴。万象 乱中， 只要我能找到她； 投到她的 里??天地一切都信她！ 她关于我的 ， 不因着万物 而更 ！ 她的 不但包 我， 而且普遍地包 着一切 我的人； 而且因着 我， 她也 了天下的儿女， 她更 天下的母 。小朋友！告 你一句小小孩以 是极〔 〕，而大人 以 是极高深 的 ， 世界便是如此的建筑起来的！ 9 ． 第 一 段 文 字 中 有 两 处 关 于 我 和 母 亲 的 细 节 描 写 ， 分 不 表 现 出 幼 小 的 我 的 ________________ 和母 的 ________。 10．破折号常用在表示注 部分的前面， 往往有以下几种作用， 与文中作用相同的 是 [ ] ． 上文的 充 明 B．表示 前面 的 明 11．第一段文字中的 不 疑 与第二段文字中的哪两句 相呼 ？ 12． 屏除 一 的 音和 明完全正确的一 哪一 [ ] A ． b!ng ch* 除去 B． p0ng ch* 除去 C． b!ng ch* 遮 D． p0ng ch* 抑止 13．依照文意，第二段文字中与 拂拭 相同的两个 是 ________、 ________， 拂 一 的目的是 ________。 14．第二段文字中什么 故 母友 的是 我的自身？ 〔用原文中的 句回答〕 15．第三段描写的景物的特点，可用文中的哪个短语来概括？ 16．第三段景物描写的目的是什么？ 17．第四段的括号中应填入的词语是〔选两项〕 [ ] A ．温馨 B ．无私 C．博大 D ．浮沉 18．从文意上看，第二、三、四段的关系是 [ ] A ．并列平行 B ．层层承接 C．层层推进 D ．总 -分 -总 三、写作练习 我们的爸爸、妈妈也一定在