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幼儿园艺术活动策划方案 幼儿艺术活动是幼儿教学工作中十分重要的组成部分，不仅可以帮助幼儿发现美，还可以在一定程度上扩宽幼儿的视野，从而让幼儿感受到生活的美好。以下是小编精心整理的幼儿园艺术活动，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔! 幼儿园艺术活动策划方案1 设计意图： 本次活动选用的音乐是我国作曲家冼星海先生于时期创作的《黄河大合唱》之第七乐章——《保卫黄河》。此乐曲曲风明快、豪放，音乐形象分外鲜明，如曲中的“风在吼，马在叫”，以及齐唱、轮唱的方式，此起彼伏，一浪高过一浪，一幅行军打仗的画面跃然眼前。于是，我创设了小小兵行军渡黄河打敌人的情景。整个乐曲为ABA结构，A段音乐明快有力，B段音乐紧张急促，根据音乐的明显变化，创设了操练本领——渡黄河、爬铁丝网——英勇战斗的情境。旨在通过幼儿与音乐的有效互动，真正地让孩子在玩中学，学中玩;同时尝试让幼儿初步熟悉并喜欢我国具有民族特色的音乐。 活动目标： 1.熟悉音乐的旋律，感知乐曲气势宏伟、曲调有力的特点; 2.尝试按音乐的节奏创编动作，并用动作完整表现练习本领、渡过黄河、匍匐前进、英勇战斗等情节; 3.萌发爱国情感。 活动准备：视频片段、音乐《保卫黄河》、道具。活动过程： 1.视频导入，了解音乐背景。 师：你们看过打仗的电影吗 今天老师也带来了一小段，你们看! 师：你看到了什么 幼：风很大，黄河水流很急;战士们扛着武器，有的步行，有的骑着马;他们在打敌人…… 小结：是啊，在很多年以前，我们家人、我们祖国遭受日本兵的侵略，千千万的中国战士包括普通老百姓都拿起了武器跟敌人展开了战争，最终打败了敌人，他们厉不厉害(评析：视频导人，形象地向幼儿展现了黄河风高浪急，战士们扛着武器行军穿梭，不畏困难与敌人英勇战斗的场面。此处视频抹去了原声，配以此节活动选用的音乐《保卫黄河》，引导幼儿在初步了解抗日的同时感受音乐宏伟壮阔的特点。) 2.听赏乐曲，引戏。 (1)欣赏A段，操练游戏。 师：今天我们就听着好听的音乐来做小小兵，我们来玩打敌人的游戏。打敌人之前必须练好各种本领。 师：你准备练什么本领 幼：可以练打拳/打枪，练刺刀/扔手榴弹…… 师：让我们跟着有力量的音乐来练，试试练本领的时候喊出会更神气呢。 师：让我们听着音乐把这些本领连起来练一练!(评析：老师提出问题，你准备练什么本领幼儿充分调动已有，想出各种可操练的本领，教师引导：“请这位小兵带领大家一起练本领。”幼儿的个体经验转化为幼儿的集体经验，他们跟随音乐节奏创编出打拳、打枪、练刺刀、扔手榴弹等动作。最后将这些本领连起来整体地表现，从思维的发散到动作的整合，收放自如，同时也呈现出跟随音乐操练动作的整齐美。) (2)欣赏B段，渡水夜袭游戏。 师：准备出发啦!我们先要渡过波涛汹涌的黄河，才来到敌营。 师：听!我们一路上会遇到哪些危险呢(播放B段音乐) 师：你好像听到了什么声音 幼：马叫声，风声/很危险的声音…… 第一，行军渡水游戏。(音乐B前段) ①师：是呀，风在吼，马在叫。小兵会怎么样谁来试一试! 幼：小兵被风吹得后退了好几步/小兵被风吹得打转转…… 马在叫，很危险，要勒住缰绳! ②师：前面就是波涛汹涌的黄河啦，你准备怎样渡黄河 幼：划船，/架桥/骑马…… 师：用你想到的好带小兵们渡河试一试! ③让我们听着音乐连起来试一试! 第二，越过封锁线。(音乐B后段) 师：终于渡过了黄河，前面就是敌营，敌人很狡猾，有探照灯、有布得很矮的铁丝网，怎么办 幼：爬过去/要趴得很矮很矮，不能碰到铁丝网…… 师：请大家跟着音乐来练一练! 小结：这样匍匐前进既碰不到铁丝网，又不容易被探照灯发现。 (评析：此环节教师引导幼儿在充分感受与欣赏音乐的基础上，去理解音乐，继而用自己的动作去表现音乐，教师尽可能地“站在了孩子的背后”，给予他们思考的余地、实践的空间。当然教师始终为主导，支持幼儿的发展，引领幼儿关注需解决的问题，比如为了让幼儿更好地去表现音乐前半段行军渡河的场面，配以儿歌：风在吼，呼;马在叫，吁!我来划船/我来游泳……，*****!)(3)欣赏C段，战斗游戏。 师：冲进敌营我们就要干嘛啦 幼：跟敌人战斗! 师：让我们用之前练习的本领来打败敌人!注意，后面有敌人!左边!…… 小结：我们的小小兵真聪明，哪个方向有敌人就往哪儿打。 (评析：如果前面是“收”，这个环节就是“放”，引导幼儿根据音乐的节奏用