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幼儿园艺术活动策划方案
幼儿艺术活动是幼儿教学工作中十分重要的组成部分,不仅可以帮助幼儿发现美,还可以在一定程度上扩宽幼儿的视野,从而让幼儿感受到生活的美好。以下是小编精心整理的幼儿园艺术活动,希望对你有所帮助,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
幼儿园艺术活动策划方案1
设计意图:
本次活动选用的音乐是我国作曲家冼星海先生于时期创作的《黄河大合唱》之第七乐章——《保卫黄河》。此乐曲曲风明快、豪放,音乐形象分外鲜明,如曲中的“风在吼,马在叫”,以及齐唱、轮唱的方式,此起彼伏,一浪高过一浪,一幅行军打仗的画面跃然眼前。于是,我创设了小小兵行军渡黄河打敌人的情景。整个乐曲为ABA结构,A段音乐明快有力,B段音乐紧张急促,根据音乐的明显变化,创设了操练本领——渡黄河、爬铁丝网——英勇战斗的情境。旨在通过幼儿与音乐的有效互动,真正地让孩子在玩中学,学中玩;同时尝试让幼儿初步熟悉并喜欢我国具有民族特色的音乐。
活动目标:
1.熟悉音乐的旋律,感知乐曲气势宏伟、曲调有力的特点;
2.尝试按音乐的节奏创编动作,并用动作完整表现练习本领、渡过黄河、匍匐前进、英勇战斗等情节;
3.萌发爱国情感。
活动准备:视频片段、音乐《保卫黄河》、道具。活动过程:
1.视频导入,了解音乐背景。
师:你们看过打仗的电影吗
今天老师也带来了一小段,你们看!
师:你看到了什么
幼:风很大,黄河水流很急;战士们扛着武器,有的步行,有的骑着马;他们在打敌人……
小结:是啊,在很多年以前,我们家人、我们祖国遭受日本兵的侵略,千千万的中国战士包括普通老百姓都拿起了武器跟敌人展开了战争,最终打败了敌人,他们厉不厉害(评析:视频导人,形象地向幼儿展现了黄河风高浪急,战士们扛着武器行军穿梭,不畏困难与敌人英勇战斗的场面。此处视频抹去了原声,配以此节活动选用的音乐《保卫黄河》,引导幼儿在初步了解抗日的同时感受音乐宏伟壮阔的特点。)
2.听赏乐曲,引戏。
(1)欣赏A段,操练游戏。
师:今天我们就听着好听的音乐来做小小兵,我们来玩打敌人的游戏。打敌人之前必须练好各种本领。
师:你准备练什么本领
幼:可以练打拳/打枪,练刺刀/扔手榴弹……
师:让我们跟着有力量的音乐来练,试试练本领的时候喊出会更神气呢。
师:让我们听着音乐把这些本领连起来练一练!(评析:老师提出问题,你准备练什么本领幼儿充分调动已有,想出各种可操练的本领,教师引导:“请这位小兵带领大家一起练本领。”幼儿的个体经验转化为幼儿的集体经验,他们跟随音乐节奏创编出打拳、打枪、练刺刀、扔手榴弹等动作。最后将这些本领连起来整体地表现,从思维的发散到动作的整合,收放自如,同时也呈现出跟随音乐操练动作的整齐美。)
(2)欣赏B段,渡水夜袭游戏。
师:准备出发啦!我们先要渡过波涛汹涌的黄河,才来到敌营。
师:听!我们一路上会遇到哪些危险呢(播放B段音乐)
师:你好像听到了什么声音
幼:马叫声,风声/很危险的声音……
第一,行军渡水游戏。(音乐B前段)
①师:是呀,风在吼,马在叫。小兵会怎么样谁来试一试!
幼:小兵被风吹得后退了好几步/小兵被风吹得打转转……
马在叫,很危险,要勒住缰绳!
②师:前面就是波涛汹涌的黄河啦,你准备怎样渡黄河
幼:划船,/架桥/骑马……
师:用你想到的好带小兵们渡河试一试!
③让我们听着音乐连起来试一试!
第二,越过封锁线。(音乐B后段)
师:终于渡过了黄河,前面就是敌营,敌人很狡猾,有探照灯、有布得很矮的铁丝网,怎么办
幼:爬过去/要趴得很矮很矮,不能碰到铁丝网……
师:请大家跟着音乐来练一练!
小结:这样匍匐前进既碰不到铁丝网,又不容易被探照灯发现。
(评析:此环节教师引导幼儿在充分感受与欣赏音乐的基础上,去理解音乐,继而用自己的动作去表现音乐,教师尽可能地“站在了孩子的背后”,给予他们思考的余地、实践的空间。当然教师始终为主导,支持幼儿的发展,引领幼儿关注需解决的问题,比如为了让幼儿更好地去表现音乐前半段行军渡河的场面,配以儿歌:风在吼,呼;马在叫,吁!我来划船/我来游泳……,*****!)(3)欣赏C段,战斗游戏。
师:冲进敌营我们就要干嘛啦
幼:跟敌人战斗!
师:让我们用之前练习的本领来打败敌人!注意,后面有敌人!左边!……
小结:我们的小小兵真聪明,哪个方向有敌人就往哪儿打。
(评析:如果前面是“收”,这个环节就是“放”,引导幼儿根据音乐的节奏用
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