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小学六年级下册的英语教案
小学六年级下册的英语教案1
一、教学目标
1.知识目标:学习目标语言What did you do during holidays? I went to Sanya withmy parents.
2.能力目标:学生能够运用What didyou do during your holidays?I went to…等表示询问和介绍的语句在真实语境中进行交际。
3.情感目标:让学生养成良好的学习、生活习惯,和热爱祖国大好山河的情感。
二、教学重难点
重点;
教学词汇和句型。能够听、说、读写sun,moon,star,by plane,at night,athome以及句子What did you do during your holidays?
难点:对目标词汇、目标语句的交际运用。
三、课前准备
1.准备有关各地风光的图片。
2.准备地球仪、中国地图。
3.准备教学课件。
四、教学过程
Step 1.Warming up/Revision
(1)师生问好。
T: Good morning children.
Ss: Good morning English teacher.
T: Nice to see you again.
Ss: Nice to see you, too!
(2)复习上节课学过的动词过去式
go-went,do-did,stay-stayed,enjoy-enjoyed,have-had
Sept2 Presentation
1)节日植入,交代任务,示范说明。
出示《爸爸去哪了》的片头剧照,介绍该剧组即将拍摄一期《中国之旅》的节目,请学生根据语言描述,猜出明星爸爸们到哪去了。
介绍城市的语言范式:
It’s one of the biggest cities in China.It’s in the north of China.It’s nearTianjin.The Summer Palace is in the city.It’s thecapital city of China.
教师充分利用信息,引起学生对所要猜的城市的关注。教师每描述一句话,均可以有学生来参与猜测。特别强调的是,此刻学生的注意力可能会聚集在城市名称上,对完整语句的输出会忽视,教师可以再介绍游戏规则的时候,加以强调,学生猜城市时必须回答完整的语句“I went to…”,否则不能得分。
(2)依据图片,猜测城市,会话交流。
每组选出一名学生代表小组参与猜谜游戏。教师分别出示明星爸爸们在不同城市的照片,请班上其他同学进行描述,每人每次只能描述一个句子,参赛选手需要根据同学们提供的信息猜明星爸爸们所在的城市,如:I went to Shanghai.当学生猜对城市后,再请学生根据图片描述爸爸们是如何度假的,如:I had a party.
3. Practice
1)出示重点句型What did you doduring your holidays?
I went to Sanya.
替换练习 go to thebeach,enjoy sunbathing,enjoy the moon and stars,
stay at home,have a party,enjoy SpringFestival.
2)假日之旅,评选最美线路
设置“快乐旅行“活动,有学生以小组为单位开展”快乐旅行“,利用收集到的图片,让学生通过描述假期旅游经历,正确运用一般过去时。对准备充分并且描述基本正确的小组,由学生选出”精彩假日“组。
4.Language use
创设情境,节日访谈
场景设置:创设节日访谈的场景,请学生课前提供照片或录像片断,由教师进行剪辑。课上,教师通过大屏幕呈现照片,采访照片中的学生。在这个环节中,教师可以适量卷入更多的语言,使会话丰富起来,同事为后续歌谣的学习打下伏笔。
语言范例:
T:Look,who is this prettygirl?
S1:It’s me.
T:What did you do duringyour holiday?
S1:I went to Xi’an.I stayed in a big hotel there.I went tosee Bingmayong there.
T:I think your holiday wasexciting.Did you enjoy it?
S1:Yes,I enjoyed my holidayand my travelling.
5.Homework
背写四会单词四会句子。
小学六年级下册的英语教案2
一、教
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