朱熹的教育思想1课件.pptVIP

朱熹的教育思想 1 一、朱熹简介 【生平】 ? 朱子（ 1130-1200 年）江西省婺源人， 南宋著名理学家、思想家。 ? 世称朱子，孔子、孟子以来最杰出儒学大师。 ? 朱熹受教于父，聪明过人。 ? 集学者、官员、教育家，文学家于一身。 ? 五次入仕，出任地方官吏。从政仅 14 年， 专门从事 教育活动时间达 40 年之久 。在为官期间， 锐意办学， 未曾间断教育 。 2 【教育活动】 1. 南康知军时，修复 白鹿洞书院 ，并在其中讲学， 制订一整套学规。 2. 在武夷山修建 武夷精舍 ，广收门徒，传播理学。 3. 为潭州知州时，倡导州学、县学，主持修复 岳麓 书院 。 3 二、教育的作用和目的 ? 重视教育对改变人性的重要作用 ? 主张教育的作用在明人伦 ? 抨击当时以科举为目的的学校教育 ? 切中时弊，整顿学校 4 结合朱熹的理学思想体系来理解其教育作用论 首先，“天地之间，有理有气” 理是万物产生的本原，气是构成万物的材料。 理先气后，理本气末，理生气。 其次，“性即理”，宇宙的本原只是一个理，人禀 受 理，这就是人性。 再次，人是“理与气合”的产物