液体压力的探讨.doc

類 別 理化 單元名稱 液體壓力的探討 活動時間 100 分鐘 設計者 學校：獅甲國中 姓名：范麗玉 三-- 口 機 探討液體壓力與液體深度、液體密度之關係 活動目標 教學資源 1 ?由圓筒靜止狀態，能了解BW 2?能由 B=W 以及 P二W/A,得知 P=B/A=W/A 3?了解W即爲圓筒及硬幣的總重 4?能作P-h圖（在方格紙上） 5.能由P-h圖中,求最適合直線 6?能由觀察F與深度h的關係變化，推得P/h二定値 7 ?會使用比重計，測液體比重 8?由不同液體密度，可推得P二hd 透明玻璃容器、比重計、硬幣數個、鹽或糖水、透明塑膠圓筒、直尺、犬平、方 格紙 教師活動 流程圖 學生活動 評量與指導 開始分配器材： 開始 ?透明塑膠容器、硬 幣數個、鹽或糖水、 透明塑膠圓筒、直尺 、天平、方格紙 提示問題（板書） 探討液體壓力與 深度、密度之關 係 發問 提亓 t問題 發問 傾聽 爲何塑膠圓筒會 浮在水面上？受 力情況如何？ 發問 前面單元提過壓 力的定義是什 麼?由P二W/A可 知與浮力B有何 關係?這裡的W 是代表什麼?A 呢？ ?根據行爲目標2 評量 發問 將塑膠圓筒放置 入液體中，觀察 深度與何者有 關?再丟一枚硬 幣入圓筒時，又 如何?硬幣個數 代表何種量？物 體的重量只有包 括硬幣重嗎？ 根據行爲目標3 評量 捉示 討論、觀察 舉手發言回答 問題 提出疑問 根據觀察結果, 記錄h値以及 硬幣個數 根據討論，了 解需求出圓筒 重及硬幣重 提出疑問 觀察塑膠圓筒靜 止時，驗證力的 平衡。 評量1 知道力的平 衡原理:B二W 能畫出力圖 力的个衡原理 評量2 會由p二W/A及二B 綜合 P 二 B/A 二 W/A 提示2 由先備知識了解: P二W（總重）/A（總 積） 評量3 （根據討） 1 ?由深度的變化 知道與物重有關 物重二圓筒重+硬 幣重 2.由先備知識了 解P二F（總重）/ A（總面積） 記錄P値與h 値獲得實驗數據後，即上台 板書將所得數據畫 記錄P値與h 値 獲得實驗數據 後，即上台 板書 將所得數據畫 上方格紙，作圖 思考 操作、 形成性的評量 學生將自己獲 得數據板書， 立即反應學習 回饋 評量4 在方格紙上確實 點出數據 提示4 判斷突出奇異的 點，而重新實驗 評量5 ?學會畫最合 適之直線 了解 P/h 二定 値 提示5 由作P-h圖求 通過原點的最 合適Z直線 評量6 1?養使用比重計 測出液體比重 2.了解比重即爲 密度大小。 提示6 1?可將比重計放 置液體中，觀察 浮在水面的刻度 ，即爲比重測量 値。 ?可將比重計放 於不同密度液體 中，比較測量値大小 討論 實驗討論並寫下 自己的實驗心得 操作並重覆上述 實驗步驟 參考:共有三種 不同密度液體： 可利用水、飽和 鹽水、糖水 根據行爲冃標8 評量 1?能至少畫出三 條通過原點的線 2.判斷出P/h二 定値，並結論 定値二液體密度 參 考 資 料 理化第一冊第六章 作 業 單 類別：理化 單元名稱：液體壓力的探討 設計者：氾麗玉 學生： 班 級： 日期： 活動名稱： 液體壓力的公式探討 活動目標： 1.由圓筒靜止狀態，能了解B二W 2?能由 B=W 以及 P二W/A,得知 P二B/A二W/A 3?了解W即爲圓筒及硬幣的總重 4.能作P-h圖（在方格紙上） 5?能由P?h圖中，求最適合的直線 6.能由觀察F與深度h的關係變化，推得P/h二定値 7 ?會使用比重計，測液體比重 由不同液體密度，可推得P二hd 活動時間：100分鐘 活動地點：理化實驗室 學習資源： 透明玻璃容器、比重計、硬幣數個、鹽或糖水、透明塑膠圓筒、直尺、天平、方格 紙 活動內容： 1?將容器裝飽和鹽水八分滿，將塑膠圓筒輕放入飽和鹽水中，結果如何？爲什麼? 2 ?浮力作用在圓筒底面積的效應（二）以及圓筒重作用在圓筒底面積的效應（二）有 何關聯？ 符合壓力的定義爲: 利用天平測量塑膠圓筒質量及一?枚硬幣質量。 塑膠圓筒質量二 一枚硬幣質量二 並由塑膠圓筒重及已知條件(A二 )，求出P値並記錄之。 P 二 記錄圓筒吃水深度(h),再去一枚硬幣進入圓筒中，記錄圓筒吃水深度，陸續分別記錄 二枚、三枚、四枚 硬幣造成之P値及h値。 不同液體 測 液體］: d 二 液體2: d 二 液體3: d 二 Po he Pl hi P2 h」 Pj h- Pl h： P5 h- P6 h‘： P? h? Ps hs P h、丿 P10 hio 斜率 7?作P?h圖在方格紙上，並畫出符合數據的最適合的直線，求出直線的斜率之値。 利用比重計測量液體的比重，記錄於表格內。 9?比較液體比重與斜率値的關係。 10.再利用不同於飽和食鹽水密度的水或飽和糖水，按照步驟除重覆?遍。 11 ?討論實驗的結果，並