房山区小学音乐学科过程性评价监控专项方案讨论稿.docVIP

房山区小学音乐学科过程性评价监控方案（讨论稿） 一、随机监控目标 为了深入深化课程改革，深刻领会教委“1123”工作思绪内涵，深化课堂教学质量评价，提升课堂教学水平和教学质量。音乐学科制订了随机监控方案，其最终目标提升音乐学科教育教学质量，培养学生良好音乐素养，强化老师队伍，增强老师素质。发挥学科优势，开发学生智力，培养高尚情操；良好人格，为领导决议提供可靠依据。从中发觉课改试验过程中问题，检验学生学习情况，老师利用新理念转化教学行为教学情况，督促老师不停地改善教学情况。从而促进课堂教学改革和课堂教学质量评价深化；帮助学生形成爱好爱好及终生学习音乐愿望和能力，感受美、鉴赏美、享受美。 二、制订随机监控标准 1、客观性标准：指研究者态度应是实事求是,在教育领域研究中,要根据教育教学现象原来面貌加以揭示,不能凭主观臆想作结论,这么才能揭示教育教学现象事实,本质,规律和机制. 2、系统性标准：指用系统见解来考察音乐学科教学现象.教学规律是一个整体系统,是动态,开放系统.所以,在教育教学过程要考虑是整体性,重视多种教学现象之间关系. 3、理论联络实际标准：在学科教学研究过程中,从选题到具体研究过程,要以教育学、心理学理论为指导,避免盲目性,增强自觉性,提升效率和水平.在重视理论指导同时,要重视对于教育实践考察和研究,从教育实际需要出发,处理教育教学实际问题,和教学改革联络起来,有所发觉,