数学教案_《对策论问题——田忌赛马》图文结构.docVIP

自主梳理知识，畅所欲言，提高学生总结的能力。 自主梳理知识，畅所欲言，提高学生总结的能力。 《田忌赛马》故事引入，激发学生的学习兴趣。通过游戏来巩固所学的知识，既能激发学生的积极参与，又能加深学生对策论问题的理解和应用。设置疑问激发学生的求知欲，4人小组合作探究，以学生为主体，培养学生的合作精神和探索精神，让学生充分体会策略的多样性。通过回顾故事片段，由浅入深引导学生来理解对策论问题，体会对策论的重要性。创设情境教学环境，让学生模拟演示反败为胜的策略，让学生可以玩中学，学中玩。日期：2016.9.28学校：名山中心小学授课人：莫苹 《田忌赛马》故事引入，激发学生的学习兴趣。 通过游戏来巩固所学的知识，既能激发学生的积极参与，又能加深学生对策论问题的理解和应用。 设置疑问激发学生的求知欲，4人小组合作探究，以学生为主体，培养学生的合作精神和探索精神，让学生充分体会 策略的多样性。 通过回顾故事片段，由浅入深引导学生来理解对策论问题，体会对策论的重要性。创设情境教学环境，让学生模拟演示反败为胜的策略，让学生可以玩中学，学中玩。 日期：2016.9.28 学校：名山中心小学 授课人：莫苹 年级：四年级 学科：数学 标题：田忌赛马 课型方式：要素组合 内容： 内容 班级 授课人 课堂小结巩固练习探究新知情景创设 课堂 小结 巩固 练习 探究 新知 情景 创设 教学 要素 教学目标：1、通过听故事，小组讨论、模拟演示等活动，探究田忌获胜的对策，体验策略的重要性。2、经历所有策略探究活动，体验策略的多样性，并学会寻找最优策略。3．经历探究活动，初步体会优化思想的应用价值，培养学生的自主学习能力和合作精神。 教学目标： 1、通过听故事，小组讨论、模拟演示等活动，探究田忌获胜的对策，体验策略的重要性。 2、经历所有策略探究活动，体验策略的多样性，并学会寻找最优策略。 3．经历探究活动，初步体会优化思想的应用价值，培养学生的自主学习能力和合作精神。 教学重难点：在所有可采用的应对策略中寻找最优策略，并把对策略问题应用到实际生活中。 1、问：通过本节课的学习，你们有什么收获？生谈收获师生小结听+看1、同学们，你们喜欢听故事吗？下面让我们一起欣赏《田忌赛马》的故事吧。2、欣赏《田忌赛马》故事片段。说+做问：带着老师的问题说一说刚才的故事片段？ 1、问：通过本节课的学习，你们有什么收获？ 生谈收获 师生小结 听+看 1、同学们，你们喜欢听故事吗？下面让我们一起欣赏《田忌赛马》的故事吧。 2、欣赏《田忌赛马》故事片段。 说+做 问：带着老师的问题说一说刚才的故事片段？ 指名回答。 问：怎样才能让田忌反败为胜的？他的对策是什么？ 2人小组交流讨论。 2人小组到白板模拟演示。 引入“对策论问题”, 说+做 问：田忌的这种策略是不是唯一能赢齐王的方法呢？ 出示小组活动要求。 4人小组探究活动，教师巡视指导。 10、小组汇报，成果展示。 11、师生小结。 其实，田忌的这种策略可以应用在生活中的各方面。 扑克游戏