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2011/2012 学年度第二学期班主任师徒结对工作总结
教师的天职是教书育人,作为一名教师,不仅要教好书,还要担
负起育人的任务。德育教育是学校教育的根本, 学校教育以德育为先,
培养学生学会做人是我们的宗旨。 班级是进行教育教学工作的基本单
位,班主任是班集体的组织者和指导者, 是学校实施素质教育教学工
作的得力助手。因此班主任工作是非常重要的。
班主任工作是一门艺术,一门值得研究的学问。为什么这样说
呢?因为班主任工作是做人的思想工作。本学期我继续担任七( 1)
班班主任。自从我一接手这个班,我就抱着这样一个信念:以七( 1)
为家,尽我努力带好这个班。 但我深知,要管理好一个班级并非易事,
特别是对我这样一个没有任何经验的人来说。 班主任工作是相当花时
间的,但仅凭我个人花时间是不一定能很快奏效的。我只有多摸索,
一方面我认真学习研究《班主任》 、《班主任之友》,另一方面我多向
其他班主任学习。
班主任工作, 千头万绪, 怎样选拔班干部?学生犯错误了怎样教
育他?学生遇挫折了,班主任怎样与他谈心?怎样加强与学生的沟
通?班里事无巨细,样样都得让你操心,从课堂纪律到作业情况,从
迟到早退到卫生工作……正在我求知若渴的时候, 学校又进行师徒结
对,从此我有了我的班主任师傅——朱能云老师。
在日常工作中我虚心向朱老师学习。 朱老师有许多好的做法: (1)
以时间来换取良好的班风学风, 做班主任工作要有极大的耐心, 要花
大量的时间跟学生一起“磨” 。(2)、处处以身作则,为人师表。芮老
师很注重身教,上班不迟到,每天一大早就到教室,见到学生主动打
招呼,跟学生一起参加劳动……( 3 )、以九( 1)班为家,一心扑在
班级,以大量的时间来换取良好的班风、学风。 (4 )、注重培养一支
得力的班干部队伍,在班级管理中发挥集体力量。
朱老师的做法, 确实值得我学习,我注重努力向他学习。我主要
着手做了四件事①、狠抓班风、学风建设,以班风促学风;②、制订
班级制度,依制度治班;③、加强学生骨干队伍建设,培养一批责任
感强,有能力,学生信任的得力助手;④、培养全班学生高度的责任
感和集体荣誉感。
工作中我遇到学生犯了错误, 若比较棘手,我总会向朱老师汇报,
请教处理办法。学习朱老师表扬、批评学生的语言艺术,学习他处理
突发事件的本领等等。 在日常工作中, 我也能以自己的一言一行去影
响学生,做到身体力行,言传身教。注重培养学生良好的学习和生活
习惯。我坚持做到“五个勤”——眼勤(善于深入同学之中,观察同
学们的一言一行,及时发现苗头性问题) ,嘴勤(经常性强调学习的
重要性,强调纪纪律问题) ,心勤(有一片爱心,经常去关心学生的
学习和生活,让学生感受到老师对他的尊重和重视) ,脚勤(经常到
教室、宿舍转转, 及时发现问题),手勤 (和学生一起参加劳动等等)。
这一个学期来, 无论是学习成绩、 班级纪律,还是卫生状况都比较好。
我深知,班主任工作是千头万绪的, 忙碌而繁琐, 作为一个教师,
我的职责不仅仅是教书,还要育好人。我不会懊悔我的选择,我会一
如既往地认真工作, 用青春和汗水谱写教书育人的新篇章, 更为我校
争创星级学校而作出自己应有的贡献!
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