七年级语文下《第五单元登飞来峰》课设计教案4.docxVIP

教学目标 知识与技能目标：熟读成诵，能用自己的话疏通文意。 过程与方法目标：在吟咏中加深理解，体会诗的意境和作者表达的思想感情。 情感态度价值观目标：体会登高才能望远的人生哲理，学习作者不畏艰险、积极进取的人生态度。 教学重点： 体会作者朝气蓬勃，胸怀改革大志，对前途充满信心的形象。 教学难点 ：体会作者在文中表达的人生哲理： 登高才能望远。 教学过程 一、导入 我们看一个《中国诗词大会》（第三季）的视频片段，里面提到的毛主席有大无畏的乐观主义精神，今天我们所要学的这首诗的作者与毛主席的精神有相通的地方，我们来感受一下，今天的这首诗《登飞来峰》（板书）。 二、 初读诗文，疏解文意 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。学习古诗的目的在于诵读、吟咏。大家自行诵读，划分节奏。 读诗文，划分节奏 1） 找两个学生展示划分的节奏，其他同学补充说明。师明确： 飞来山上 / 千寻塔，闻说 / 鸡鸣 / 见日升。 不畏 / 浮云 / 遮望眼，自缘 / 身在 / 最高层。 2）学生练读 3）指名朗读，师生评议指导。 4）听范读，实行拖音诵读的指导。（出示课件） 5）学生齐读。 6）小组赛读，其他小组点评。 2.重点字词及古诗大意（多媒体展示） 寻：古代长度单位，八尺为一寻，一尺为 33.3 厘米，那 么一寻就是 2.66 米，千寻，大概两千多米，形容塔很高。 闻说：听说。畏：害怕。遮：遮挡，遮住。