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语文 －《白云》 _幼儿语文教案 《白 云》 活动目标： 1、帮助幼儿根据图片的形象进行合理、大胆地想象，创编出多种帮助小动物的情节。 2、要求幼儿在教师的引导下，完整地讲述出图片的主要情节发展过程。 3、引导幼儿在讲述时体验角色之间的情感，感受到帮助别人之后的快乐。 活动准备： 1、《白云》 .课件，白云形成的 .课件，小动物谢谢小动物的 .课件。 2、小动物遇到困难的图片：一是小松鼠搬东西；二是小鹿被大灰狼追赶；三是大熊猫 受伤了；四是小刺猬想摘树上的果子。 3、带幼儿观察过白云，认识过白云的形成。 活动过程： 一、启发性谈话，引出课题。 “小朋友，上次你们观察过天上的白云，白云变形的本领可大啦，它会变成什么呀？ ” “现在，让我们来看看动画片里的白云，它想怎样变呢？ “ 二、观看 .课件，看看、想想、说说。 1、观看到 “白云悄悄地飘走了。 ” “这朵白云为什么不和其它的白云一起变呢？它心里在想些什么 ” 引导幼儿说出白云的想法。 “说得真好，这朵白云不但要变得美丽，还要变得对别人有用处。接下来，让我们来看看这朵白云会飘到哪里，会遇到谁。 ” 2、播放 .课件。 “咦，这只小猪怎么了？ ” “小猪为什么会这么伤心呢？ ” 启发幼儿想出可能让小猪伤心的不同原因。 “让我们和白云一起来问问小猪吧。 ” 播放 .课件。 “原来小猪过不了河，看不到生病的外婆，小猪心里该多着急呀，白云想帮助小猪，小朋 友，我们也一起来动动脑筋，帮帮小猪。 ”（提醒幼儿和旁边的小朋友商量一下。 ） 启发幼儿想出不同的办法。 “小朋友的办法真好，白云也想出了一个好办法，看看白云是怎样帮助小猪的。 ” 播放 .课件到 “小猪高高兴兴地去看外婆了。 ” “白云想的是什么好办法呀？ ” “小猪过了河，心里真高兴，白云帮助了小猪，心里也很高兴。让我们看看白云接下来会 碰见谁？ ” 2、观看到 “小熊哭着说我要没有家了。 ” “白云又发现了一件什么事情？ ” “哎呀，原来是小熊家着火了，小熊多着急呀，它要没有家了，小朋友，快帮小熊想想办 法吧，怎样才能又快又好地救火呢？ ”（提醒幼儿一起商量一下。 ） 启发幼儿想出好办法。 “小朋友们真动脑筋，白云也很动脑筋，看看它想了一个什么好办法？ ” 播放 .课件。 “白云想出了什么好办法？ ” “唉呀，白云怎么不见了？ ” 播放 .课件。 “咦，白云怎么又出现了呢？ ” 3、观看白云形成的 .课件。 “小朋友们真聪明，看，太阳一晒，小河里就会蒸发出水蒸气，升到天空聚在一起变成白 云，当白云变成雨落下来，白云也就会消失不见了。 ” 三、完整地观看 .课件，知道帮助别人自己也会得到快乐。 “这部动画片真好看，让我们完整地看一遍，一边看一边轻轻地跟着一起说。 ” 幼儿欣赏，一边看一边说。 “小动物们都喜欢这朵白云，你喜欢这朵白云吗？为什么？ ” “如果你是这朵白云，你愿意帮助别人吗？ ” 四、请幼儿来帮助遇到困难的小动物。 1、 出示小动物遇到困难的图片。 “小朋友，这些小动物也遇到了困难，有的还很危险，如果你是白云，你会变成什么来帮 助它们呢？请你先看看你要帮助谁， 你就轻轻地走到这张图片的前面， 想一想你这朵白云要 变成什么才能帮上它的忙，可以和旁边的小朋友商量一下，等会儿请你讲给大家听。 ” 幼儿自由选择自由讲述。提醒幼儿帮完一只小动物后可以再去帮另一只小动物。 2、请部分幼儿来讲述自己的好办法，要求说清楚我要帮助谁，这只小动物遇到了什么困 难，我是怎样帮助的。 3、播放 .课件，小动物们向小朋友道谢。 “小朋友，谢谢你们，能得到你们的帮助，我们真是太高兴了。 ” “小朋友们帮助了小动物，小动物真高兴，你们高兴吗？ ” “是呀，帮助了别人，自己也会很快乐。 ” 五、幼儿学白云飘的动作，回教室。 “小白云们，我们一起飘出去玩变形的游戏吧！ ” 幼儿一起飘出去，在空地玩变形的游戏。 语文教案－《白云》由范文先生网教案频道 https:// 搜集整理，版权归作者所有 ,转载请注明出处 ! 大班语言活动 电视广告 一、活动背景 电视广告以其独特的形式吸引着孩子们， 孩子们喜欢看广告、 说广告， 几乎所有孩子都能说 上几句那上口、简短、生动的广告语，孩子们对电视广告产生了浓厚的兴趣。由此，教师将 幼儿兴趣的聚集点作为语言教育的切入口， 捕捉幼儿的兴趣所在， 根据幼儿的兴趣爱好和认 识水平，选择了学说电视广告这一为幼儿所喜爱、又具有时代气息的教育内容。 二、过程实录 （一） 活动目标 1、能初步发现广告语的特点。 2、通过学说、学编广告语，提高分析概括的能力和简练、生动的口语表达能力。 3、萌发热爱班集体的情感，感受生活的乐趣。 （二） 活动准备 1、录制 3－ 4 个与幼儿生活有关的电视广告。 2、 日常生活和游戏活动中鼓