德育工作实施专项方案.docVIP

屯留二中小学部德育工作制度 （—） 学校德育工作要主动落实落实《中共中央相关深入加强和改善中小学生思想道德建设实施意见》和《中小学老师职业道德规范》主动推进素质教育，大力开展教育创新，培养学生独立思索能力和发明精神，促进学生身心友好发展，形成了学校德育工作特色。学校应把德育 工作摆在各项工作突出位置，坚持以人为本、育人为本标准，加强和改善德育工作，不停增强德育工作针对性、主动性和实效性，同时，学校以建设友好校园 为根本，以创建学校特色为目标，以“以环境育人”为工作统领，以培养学生良好行为习惯为学校德育工作切入点，围绕学校安全管理，未成年人思想道德建 设、阳光体育运动、读书习惯、劳动习惯和文明礼仪养成教育等工作关键，经过培训、学习、交流、研讨等多个形式提升班主任工作能力和水平，来不停积淀、涵 养、提升学校文化，建设含有浓厚文化气氛校园，努力办好人民满意教育。 德育管理：成立德育工作领导小组，由校长、政教处、年级、团支 部、班主任、家长等相关负责同志参与领导小组，最少在开学、结合学校实际，制订德育工作计划，检验或总结德育工作。领导小组组员 要责任明确，分工具体。建立和完善德育工作各项常规制度，如校会班会制度，班级量化管理制度，卫生、纪律评选制度，定时学习制度，理论研讨制度等，全部 制度要打印装册，并建立一整套德育常规管理档案。建立升国旗、唱国歌、国旗下讲话、每日晨会等制度。 一、加强师德建设，做到——“全员育人” 学校要坚持以育人为根本，坚持面向全体学生，全方面提升教育质量。尤其把“日新奇德”办学宗旨贯穿到学校德育工作之中。 1、不停加强“敬业爱生、为人师表”为专题师德建设。一个楷模就是一面旗帜，高尚师德对学生来说就是一本好教材、一堂好课。定时组织广大教职员认真学习上 级相关德育文件指示精神，开展老师职业道德全员培训，着力提升老师思想道德素质。经过开展“我喜爱老师”征文活动，“演绎教育梦想、诠释老师人 生”促进全体老师严格遵守老师职业道德规范，形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”师德风尚。经过一系列活动，展示了老师新形象， 以德育人新风尚，构筑润物无声，铸师魂新局面。另外，利用“三八”妇女节、母亲节、老师节等大力宣传优异老师优异事迹，经过这一系列活动开展，增强 了老师队伍向心力、凝聚力、战斗力，使全校教职员在政治上有显著进步，思想上有显著提升，纪律上有显著增强，工作上有显著改观，为学生树立了学习榜 样。 2、要强化以人为本、努力构建友好、民主、平等、关爱新型师生关系。德育工作要齐抓共管，学校教职员人人全部是德育工作者，由此，在 学校内部管理中，我们重视以人为本，坚持以德治校和以法治校相结合，充足调动了广大干部老师主动性、发明性和主动性，努力做到全员管理、全程管理、最优 化管理，全体教职员能将德育渗透在各科教学和各项教育活动中，而且做到为人师表，率先垂范，以自己良好师德形象对学生起着潜移默化熏陶感染作用。加强 和学生交流，走进学生心里，用心去关爱她们、呵护她们、帮助她们，平等公正地对待每一个学生，做学生良师益友，真正做到教书育人，管理育人，服务育 人。 3、强化班主任队伍建设。班主任是学校德育工作骨干力量，是班集体领头雁。学校很重视班主任队伍建设，提升班主任思想道德素 质和班主任工作能力，不停增强德育工作实效性。（1）建立理论学习制度。每个月写一篇班主任工作札记，每个月进行一次集中德育理论学习。（2）每学期召开一次班主任工作经验交流会，推广优异工作经验和工作方法。（3）每学期每年召开一次教育科研结果交流会，老师们将自己教育教学工作中成功做法写成 论文，参与评选和交流，相互学习、共同提升，推进了德育改革和研究，使学校德育工作不停上新台阶。（4）、学校在年度考评、评优，发展党员等方面优先考虑 班主任、切实提升班主任地位，增强了班主任工作主动性、主动性和发明性。（5）坚持召开每七天一次班主任工作例会，每七天一次专题班会课，班会课要求“有主 题、有计划、有统计、见效果”，加强班主任业务理论学习和培训，经过强化专题班会课设计、策划、组织开展和组织观摩、示范、研讨交流，提升班主任德育 工作理论水平和工作能力。 总而言之，学校要全员抓德育，全体教职员牢牢树立德育在素质教育中关键地位教育理念，将教育价值定位在人整体素质提升、人全方面发展上。 二、构建德育网络，完善各项制度——“制度育人” 加强德育机制，建立健全各级各项规章制度。一是制订了班主任工作职责，实现责任到人；二是制订了各年级德育主任岗位职责，使各项工作有规可循；三是制订了 《各项活动考评量化标准》，确保学校工作有序运作。四是完善《师德师风建设“十要十不要”》、《值周老师上岗职责》，对认真实施道德规范，成绩突出老师 进行表彰奖励，在评优、评先、晋级、晋职方面给优先考虑；