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中班亲子活动方案设计方案 亲子活动主要是以亲缘关系为主要维系基础，以孩子们跟家长的互动游戏为核心内容，全方位开放孩子的多种能力。以下是精心收集的中班亲子活动方案，下面就和大家 ___，来欣赏一下吧。 8：15-8:30 ___，地点在幼儿园门口，统一乘坐大巴车前往。 8：30--8：40清点人数，宣布行程安排及注意事项; 8：40—9：20欢快车途，分组，并安排娱乐节目 9：30-11:00爬山，观赏风景 11：30-13:00统一午餐 13：30-15:20亲子游戏时间(亲子游戏请大家积极补充，发表意见) 15：30结束愉快行程，返回温暖的家。 包车费用，午餐费用，及其他共同开支按实际支出后分摊 负责人主要负责统计参加的人数、 ___、 ___ ___。每次集中时负责点名、 ___。 4，负责拍照(周家逸妈妈) 附参加活动的回执 活动安排： 参与者：12个家庭，分6组进行 准备：气球6个，分界线一条 玩法：一次请2个家庭进行对抗，2个家庭分别站在分界线两边，开始对应顶气球，以气球掉下来为输。 参与者：15个幼儿 准备：自制魔术棒一个，15个彩色气球，在气球里放入谜语及皱纹纸小花。 玩法：请小朋友扮演有魔法的人，用魔棒扎破气球，散出纸花和谜语，人读其中的谜语，幼儿猜，猜对者为胜利者，可获得小礼品一份。 将气球成束绑在家长的脚腕处，家长躲闪，幼儿追踩气球。 规则：家长尽量躲闪，幼儿追踩气球。 请家长和宝宝共同装饰“心愿卡”，由家长写上心中的祝愿和希望。 在教师带领下，全体幼儿家长随着音乐一起做律动。 活动背景： 幼儿对手工活动很感兴趣，对粘贴、折纸、撕纸等有了初步的接触。在手工活动中能让幼儿体验操作带来的愉悦。幼儿渴望能与家长们共同进行一些亲子活动，借这次亲子活动设计了这个美术亲子活动，希望通过这次活动不但培养幼儿的审美情趣和动手能力，更拉近幼儿与家长之间的距离，增加亲子之间的合作，同时培养幼儿的意识，体验成功带来的愉悦。 活动目标： 活动准备： 活动过程： 活动背景 在主题活动《香香的蔬菜》中，我们 ___孩子收集、 ___了各种各样的蔬菜。在相互交流、 ___的过程中，孩子们发现蔬菜不仅名称不一样、颜色不一样，形状也不一样，有的像弯弯的月亮，有的像小棒，有的像小猪……真的很有趣。在打扮蔬菜时，孩子们很兴奋，有许多创意，如把黄瓜用刀片切开挖掉些就成了张大嘴巴的鳄鱼，给洋葱扎个蝴蝶结就变成了小姑娘……但由于中班孩子动手能力还有待提高，许多创意没法自己一一实现。为了让每个孩子有实现自己创意的机会，也为了让家长更走近我们的主题活动，调动家长参与活动的积极性，我 ___了这次亲子活动《蔬菜变变变》，旨在通过活动，加强家园间的 ___，融洽师、幼、家长的关系，让孩子体验亲子活动的快乐，让家长了解幼儿园主题活动的意义。 活动目标 活动准备 活动过程 (1) ___幼儿说说，自己收集的蔬菜的名称和特征。 师：小朋友们很能干，和爸爸妈妈一起收集了许多蔬菜。现在我们来介绍一下，你带来的是什么蔬菜 幼1：我带来的是茄子和胡萝卜。 幼2：我带的是白菜、黄瓜。 幼3：我带来了好多，有土豆、萝卜、花菜，还有一个像莲花一样的。 家长：这个是百合! 幼4：我带来了南瓜、辣椒、胡萝卜。 师：真棒，我们带来了各种各样的蔬菜。仔细看看，你的蔬菜是什么样子的看上去像什么 重点引导幼儿说出蔬菜的特点，如颜色、形状像什么等。 幼1：我的萝卜像小老鼠。 幼2：我的茄子像 ___。 幼3：我的番茄像人的头。 (2)小结。 师：对的，蔬菜不仅种类很多，而且颜色、形状都不一样，但是它们都可以吃，吃了会让我们的身体更健康，因此我们要多吃蔬菜。 评析：活动一开始，让孩子相互介绍自己斫带的蔬菜，让孩子进一步感知了蔬菜的丰富多样。对不认识的蔬菜，教师能适时请家长来介绍，充分发挥了家长的作用，丰富了孩子的经验。在观察蔬菜像什么时，孩子的想象力丰富，为下面的蔬菜造型制作做了很好的铺垫。 (1)引出话题：蔬菜不仅可以做各种美味的菜肴，而且蔬菜形状各不一样，还能制作一些有趣的造型。 (2)出示PPT蔬菜造型，引导幼儿观察，说说是什么，是用哪些蔬菜做出来的 师：你看到些什么 幼1：我看见了蜗牛和大象。 幼2：我看见了蜻蜓。 幼3：我看见了小娃娃。 师：我们来看看大象，它是用哪些蔬菜做出来的 幼1：它是用藕、胡萝卜做出来的。 幼2：它的脚是用香菇的脚做的。 师：大象的鼻子和尾巴是用什么蔬菜做的呢 幼…… 家长：是用姜芽做出来的吧。 师：是的，是用姜芽做出来的。原来大象是用藕、胡萝卜、香菇、姜芽做出来的。这些蔬菜是用哪些材料连起来的呢 幼：是用牙签连起来的。 师：对，是用牙