《乡下人家》教学设计(两课时).docxVIP

《乡下人家》教学设计（两课时） 教学目标： 认识本课的生字 , 生词 , 能正确拼读“装饰”、“鸡冠花”“归巢”等词语的读音。 正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。 感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活、对大自然由衷的热爱之情。 了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写乡下人家的景、物来抒发感情的表达方法。 教学重难点： 教学重点是引导学生感受乡村生活的美好，领悟作者的表达方法。 教学难点是从平凡的事物中展现乡村生活的画面 , 让学生感受乡村生活的美好 , 从而产生对乡村生活的热爱之情。 教学时间：二课时 教学过程： 第一课时 一、情景铺设，导入新课 出示多幅图片，指导看图。 提问：你能看出这些图片是什么地方吗? 看到这些图片，你想到了什么 ? 第 1 页 想不想到这样美丽的地方去看一看 ? 让我们跟着作家陈醉云，到美丽的乡下人家去看看。 ( 板书课题，齐读课题 ) 二、检查预习 自由读课文，把课文读通顺。 学习生字词。 三、初读课文，整体感知 请位同学读一读第一段，其他同学仔细听，这段文字描绘了乡下人家的哪些生活场景 ?如果是一幅画，你会取个什么名字 ?( 可根据学生回答取名字并板书。第二段的方法一样。 ) 后面的课文还给我们描绘了哪些乡村美景 ?请大家自己读书，边读边想象画面， 取个合适的名字写在旁边。 全班交流：课文还描绘了乡下人家的哪些生活场景? 课文读完了吧，后面