书法教学高效之法-2019年精选文档.docx

书法教学高效之法 书法教学除了要让学生了解、掌握一些基本的书法常识 外，更重要的是要对学生进行书写技能的训练，那么，书法教学 需要采用哪些策略呢？ 1. 激发学习的兴趣 书法教学要求在师生互动教学和书写实践的过程中都要重 视对学生学习兴趣的培养。 教师要根据学科特点和学生的年龄特 征，采用灵活多样的教学手段和方法，可通过字体溯源、欣赏名 家名作、 书法家学书故事、 书写实践探索等教学环节创设出丰富 多彩的教学情境， 充分调动学生的积极性， 引导学生形成自主学 习的习惯，由“要我学”转变为“我要学”。 此外，生活中有很多“常见资源”可用来辅助教学， 利用得 当对提高学生的学习兴趣有很大帮助。如通过收集身边的“牌 匾、对联、题壁”以及“报刊、杂志题字”等书法作品，来提高 学生学习的参与热情；在结构教学中利用“长方形、正方形、三 角形、梯形”等常见图形分析字形结构，来降低书写难度，提高 学生学习信心；在笔画教学中引入“兰叶撇、悬针竖、浮鹅钩” 等常见实物来形象化书写训练，提高学生的求知欲。 2. 规范提问的专业性 书法教师的教学语言极具专业性， 只有老师的语言规范了才 能培养出学生的规范语言， 所以，通过提问的方式可以有效地引 导学生。 如在用笔方法的教学中，老师要讲清“露锋、逆锋、中锋、 侧锋”“铺、拢、转、折、行”等用笔的要领，围绕这些专业知 识来设计问题；在分析笔画特点时要善于培