《邹忌讽齐王纳谏》教学设计（多篇）.docxVIP

《邹忌讽齐王纳谏》教学设计（多篇） 《邹忌讽齐王纳谏》设计（共15篇）由会员“xiaoje”投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 篇：《邹忌讽齐王纳谏》教学设计 学习目标： 1.掌握常用文言实词、虚词的意义及典型的文言句式。 2.通过体会文言语句的语气理解人物的思想感情。 3.体会邹忌的讽刺艺术。 教学重点： 1.以小喻大的设喻方法。 2.常用文言实词、虚词的意义及典型的文言句式。 3.讨论除蔽、兼听在当时和现在的意义。 教学难点： 1.以小喻大的设喻方法。 2.常用文言实词、虚词的意义及典型的文言句式 课型：新授课 教学方法：阅读、点拨、讨论 教学时数：1课时 教学过程 一、导入新课 在上课之前，我们先来听一个小故事。古时候有个秀才和朋友们一起去一位官员家做客，吃饭的时候却惟独忘了给秀才盛饭，这时秀才说：-------，主人马上给他盛上了。请问秀才说了什么？（同学们讨论） 由此可见，在一些场合中，说话是要讲艺术的。那么如何规劝一个有错误的人，并让他认识、欣然改正就有难度了，更何况那人是高高在上的王，那么今天就让我们一起来学习一下邹忌是如何做到的。（板书课题：邹忌讽齐王纳谏〈〈战国策〉〉） 二、了解本文涉及的两个人物 鼓励学生讲解