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初二地理中国的河流课堂学习活动设计 【】下面编者为大家搜集了初二地理中国的河流课堂学习活动设计教案供大家参考，希望给大家带来帮助：第 1 课时 【知识与技能】 1、知道内流区和外流区的概念及分界线 2、掌握内流河和外流河的水文特征 3 、知道我国五大淡水湖的分布 【过程与方法】 运用地图形成学生的空间概念【情感态度与价值观】 通过认识河流的水文特征，培养学生的辩证唯物主义观念 【学习重难点】重点 : 河流的水文特征难点：空间概念的形成 【学习过程】一、知识回顾 1、我国几种特殊天气中在主要在冬季爆发，能影响我国大 部分地区的是 ，主要影响江淮地区的是 主要在春季出现严 重影响生活环境的是 主要影响我国沿海地区的是 。 2、 是对我国影响最大的气候灾害，洪涝灾害多发生在 季 节，主要发生在我国 。 二、自主学习 读教材第 4245 页， 回答下列问题 1 、读课文理解水系和流域的概念。 2 、 内 流河是指 外流河是指 我国的外流河主要分布在东部的 ， 内流河主要分部在 的 区。 3 、读图 2-28 完成活动题 (1) 答： 。(3) 答： 。 (4) 答：京杭大运河经过的省 ( 市 ) 有 。 沟通的水系有： 。 第 1 页 4、我国的特殊河流：我国唯一注入北冰洋的河流： 。我国 第一大河： 。 含沙量最大的河流： 。汛期最长的河流： 。 结冰期最长的河流： 。最长的内流河： 。位于南方地区河 北方地区分界线上的河流： 。亚洲流经国家最多的河流： 。 注入印度洋的河流有 、 。 5 、填表 表 1 外流河共同水文 特征及成因表 水量 ( 大或小 ) 水位结冰期 ( 有或无 ) 夏季风 盛行时水文特征水位 形成 成因 冬季风 盛行时水文特征水位 形成 南方： 北方： 成因 表 2 外流河水文特征差异及成因表 地区 代表性河流水 量水位汛期含沙量有无结冰期 秦岭淮河以北地区辽河 海河 黄河夏季 冬季 第 2 页 秦岭淮河以南地区长江 珠江夏季 冬季 6、内流河的水文特征：内流河的补给水源主要来源于 ，流 量一般较外流河 ， 季为丰水期，冬季有的河流出现 ，大 部分河流为 河。 7 我国的湖泊主要分布在 和 我国最大的 湖泊是 我国五大淡水湖 ， ， ， ， 最大的淡水湖是 。 二、 合作探究 2、读教材第 4445 页阅读材料，你认为该如何保护洞庭湖的 生态环境 ? 三、课堂总结 教学资源集散地。 type=#_x0000_t87 教学资源集散地。 type=#_x0000_t87 外流河 内流区和外流区的分界线 内流河 河流和湖泊 内流河水文特征 主要湖泊 外流河水文特征 四、课堂诊断 1、下列是我国主要的河流，把其代号填入相应处： A、长江 B 、黄河 C 、珠江 D 、黑龙江 E 、塔里木河 F 、京 杭运河 ① 我国最长的外流河② 我国最长的内流河 第 3 页 ③ 我国流量最大的河流 ④ 我国水能最丰富的河流 ⑤ 世界上最长的人工河 ⑥ 世界上含沙量最大的河流 2、读我国水系分布图，回答： 写出我国主要的河、湖名称：河流：①② 湖泊：⑥ (2) 写出我国正在兴建的水利枢纽工程： A B (3) 世界上最 大的大峡谷所在的河流是 ，请在图中用⑨表注出来。 五、课后反思： 第三节《中国的河流》课堂学习活动设计 姓名： 班级： 年 月 日 设计人：赵雪 周涛 周学俊 第 2 课时 ( 长江 ) 【知识与技能】 1、掌握长江的概况 2、知道长江流域的生态环境的保护 【过程与方法】运用地图形成学生的空间概念【情感态度与价值观】通过流域内生态环境的保护，树立学生的环保意识 【学习重难点】重点 : 长江的概况 难点：生态环境的保护 【学习过程】一、知识回顾 1 、我国唯一注入北冰洋的河 流： 。我国第一大河： 。含沙量最大的河流： 。汛期最 长的河流： 。结冰期最长的河流： 。最长的内流河： 。 位于南方地区河北方地区分界线上的河流： 。亚洲流经国 家最多的河流： 。注入印度洋的河流有 、 。 2 、我国的 第 4 页 湖泊主要分布在 和 我国最大的湖泊是 我国五大淡水 湖 ， ， ， ， 最大的淡水湖是 。 自主学习一：长江源流概况读教材第 4652 页，填下长江 源头 注入的海洋 长度 流域面积 流经的省、市 流经地形区 流经的干湿地区和温度带 上中下游划分 主要支流 蕴藏的水能 航运价值 主要水文特征 含沙量 ( ) 结冰期 ( ) 开发利用及重点工程 重点治理项目 二、合作探究： ( 一 ) 、读课文 46-47 长江上中下游特点，讨论下列问题 1 、 长江上游各河段包括 河 河 江等，其中流速缓慢的是 河 江流湍急、水能丰富的是 ，长江正名始于四川 。 2 、从长 第 5 页 江和河段的特点来看，