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班主任德育工作会议培训心得 通过三天的班主任德育工作学习， 收获良多，专家老师们的讲座都非常精彩。 自治区中小学德育研究中心副主任高级教师任莹老师的专题讲座 《班主任工 作的策略》，给我们系统讲解了国学教育在当今学生人格塑造过程中举足轻重的 作用，任老师用大量的图片实例给我们展示了国学教育对人的教育转变， 让我感 受颇深。少年犯作为社会的特殊群体， 是我从来没有接触过的， 对于他们的印象， 我的脑海里多是电视剧中那些让人无法理解恶劣的行径， 我以为他们是没有眼泪 的鳄鱼。然后，任老师的一席国学话语阐述，竟然使得他们潸然泪下，竟然使得 他们对自己曾经的一念之差有了深深的思考与难以弥补的忏悔，这不就是魔术 吗？这不就是后悔药吗？不得不说我对国学教育有了新的认识。 作为一名还很年轻的教育工作者， 我没有多少教育学生的经验， 更不敢说有 多少教育的心得体会，我在平时与学生的接触中，并没有自己系统的教育方法， 只是会有很多疑问而找不到答案 ――为什么学生上课总是爱说话？为什么学生 总是很有个性的喜欢搞恶作剧？没什么学生总是喜欢不按常理 “出牌 ”？通过任 老师的讲座，我明白了，缺少国学教育。 我们每天在课堂上给孩子们讲授诗词歌赋， 讲授天文地理， 我们只是用嘴巴告诉 学生过马路要扶老奶奶一把， 看见路上有垃圾要捡起来， 然而我们在大马路上见 到过几个孩子这么做呢？ 记得有一次我和朋友在公交车站等车， 一个小女孩和奶奶走来， 小女孩大概 10 岁的样子，奶奶左手拎着菜篮子，右手挎着孙女的书包，小女孩手里拿着奶 奶刚给她买的零食，零食盒子是纸质的，对于女孩来说有些硬，不大好开，小女 孩努力地把盒子一片片撕得很细碎地打开， 一片一片撕， 一片一片扔， 撕得很认 真，根本没有在意脚下， 她的脚下一转圈都是她努力撕开的纸片， 像是给她自己 搭起来的一个舞台。 而这一切在有轻微强迫症的我看来， 像是有虫子上身， 浑身 不舒服极了。碍于有家长在旁，我忍耐了很久，最后我还是没能劝住自己，我上 前说到： “小朋友，你看看地面上，这样真的好嘛？ ”小女孩低头一看，羞愧地低 下头，赶紧把纸片一片一片捡起来， 扔在不远处的垃圾桶里， 这时，班车也来了， 我们就上了车，上车后，朋友拿出一颗糖，示意我去奖励一下女孩，我一肚子怨 气，不想过去，朋友劝解跟孩子置什么气，孩子知错能改，应该给予肯定，这样 1 孩子以后会做的更好。 一语惊醒梦中人， 这个孩子确实是无心之过， 我给了她提 示后，她也立刻就做出了修正错误行为的反应， 说明她本质上是个能够认识到错 误的好孩子，人非圣贤，孰能无过，大人尚且都会犯错，何况是个涉世未深的孩 子而已。想到这里，我走上前去，对她说到： “小姑娘，你做的非常好，知错能 改，我很喜欢你， 如果你以后愿意继续保持这种知错能改的好习惯， 甚至帮助其 他的小朋友们改正类似的坏习惯，让他们也成为能被别人喜爱的好孩子。那么， 就更好了！ ”我把糖放在她的手心，微笑，转身离开。 弟子规告诉我们：无心非，名为错，有心非，名为恶，过能改，归于无，倘 掩饰，增一辜。倘若学校里对学生进行了国学教育， 可能就不会出现这件事情了， 然而我们现在的教育缺失的， 却恰恰就刚好是这样的国学教育，