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《歌曲写作》教学大纲 一、课程基本信息 课程编号：050726 英文名称：Songwriting 授课对象：录音艺术专业 （电子音乐制作方向）、音乐编导、音乐经理人、流行音乐表演 开课学期：四 学分/学时：4/64 先修课程：基础乐理、视唱练耳、和声学、复调、曲式与作品分析 教学方式：理论讲解，范例写作、谱例分析、弹唱试听 考核方式：考试。本课程可采用以下两种方式考试： 卷面考试：片断写作与整体写作相结合，题型多样。 作品考试：给指定歌词创作完整歌曲，要求既有纸质乐谱，又有音响（保存为MP3 、 MIDI 、WAV 等格式）。 课程简介：《歌曲写作》是作曲基础课程之一，具有较强的创作实践特点。课程教学以歌曲创作 所涉及的作曲技术为主要内容，进行通俗歌曲、民歌改编等风格的作品创作。在授课过程中，将声 乐作品的基本写作规律、作曲技巧、歌曲分析三者结合，具体内容涉及主题构思、旋律写作、曲式 安排、词曲结合、歌曲改编等技巧。 二、课程教学目的和要求 教学目的：本门课程旨在系统培养学生一定的歌曲编创能力，使学生了解不同类型歌曲的艺术 特色，能够掌握歌曲的创作语言和基本写作技巧，胜任一般声乐作品的创作（主要是通俗歌曲），并 在创作实践中提升音乐修养，适应当代传媒领域对音乐传媒人才素质和能力多元化的要求。 教学要求：本门课程在教学过程中强调 “知识与趣味、内容与形式、风格与技术、理论与实践” 的统一，教学内容不在于理论精深，而在于实用有效。课程学习理论与实践并重，学生需及时完成 教师指定的写作，弹唱和歌曲实例分析的练习，勤于思考创作。为了达到良好的教学效果，教学配 备器材包括：五线谱板、电钢琴、多媒体音响设备等。 三、教学内容与学时分配 教学内容（章、节） 重点、难点 学时 第一章 课程导入 第一节 歌曲的常见体裁 1.歌曲的演唱形式； 第二节 歌曲的演唱形式 2.人声音域及分类； 第三节 人声分类及音域 3.歌词韵律与旋律音乐性的和谐 4 第四节 关于歌词 结合； 1.歌词的艺术特征 4.歌词的句式与段式。 2.歌词的结构形式 页码 1 3.歌词写作常用手法简介 第二章 旋律写作 1.歌曲主题内涵特点； 8 第一节 构成旋律的要素 2.主题乐思的发展手法。 第二节 旋律的由来 第三节 乐思及其发展手法 1. 歌曲主题内涵及“品质” 2. 主题乐思发展基本手法 3. 主题乐思发展训练 第三章 一段体结构歌曲写作 一段体的乐段类型及写作手法 4 第四章 词曲的结合 歌词与旋律的句法配合；二者之 4 第一节 词曲同步 间的移位、夸张、重复、附加等 第二节 词曲异步 第五章 二段体结构歌曲写作 二段之间在体裁、速度、演唱法、 4 情绪等方面的对比因素 第六章 歌曲高潮处理