安全教育16年级《逃生与救护知识》158.docx

课时备课教学设计专用笺 科目： 安全教育 教学内容 逃生与救护知识 领导签字 共 1 课时 第 1 课时 课型 新授 课时  通过学习本课内容，让学生了解灾难逃生方法，掌握自救措施提高生存技能与合作能力 目标 教学重点、 设置情景让学生在情境中复习巩固所学知识 难点 教法 学法 教学准备  疑探导学，自主合作 自主、合作、探究 多媒体课件 逃生与救护知识 板书设计 教学程序 教学过程 教学意图 生活离不开火。 但是火如果使用不当或者管理不好， 由火灾引入主题就会发生火灾，严重威胁我们的生活，给我们的生命 财产和国家的建设发展造成巨大损失。消防安全十分 重要，消防工作包括两个方面：一是火灾的预防；二 创设情境， 是灭火。对此，我们青少年都应该有所了解，并掌握一些基本知识 引导质疑。 生活中除了火灾还有那些重大灾害的发生？自探新知， 学生讨论发言：地震、洪水、山体滑坡。。。 面对这些灾害发生时，我们应该如何去做呢？ 引导自学。 逃生要领 为了您自己和家人的人身安全请躲在桌子等坚固家 具的下面 大的晃动时间约为 1 分钟左右。这是首先应顾及的是您自己与家人的人身安全。首先，在重心较低、且结实牢固的桌子下面躲避，并紧紧抓牢桌子腿。在没有桌子等可供藏身的场合，无论如何，也要用坐垫等物 保护好头部。 2、正确选择逃生路线，被火包围要选择顶风路线，不可选择顺风路线， 大火随风向而来， 要绕道避开火险；从火场中跑出并不意味着事情已经结束。此刻，很可 合探解疑， 能你的衣服已着火，应该迅速脱掉衣物，或者躺到地 上慢慢滚动，还可以用水浇灭火。不要直立或奔跑， 共同学习。 那样只能使火烧得更旺。倘若受伤，还要立即处理伤口。 运用拓 创设情境进行逃生演练 展 跟踪 训练。