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word版 初中数学
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word版 初中数学
整式的乘法单项式与单项式相乘
【学习目标】
1.通过适当的尝试，获得直接的经验，体验单项式与单项式的乘法运算规律，总结运算法则；
2.能正确区别各单项式中的系数，同底数幂和不同底数幂的因式；
3.感知单项式法则对两个以上单项式相乘同样成立，知道单项式乘法的结果仍是单项式；
【学习重点】对单项式运算法则的理解和应用；
一、自主学习
1.同底数幂的乘法法则：底数 ，指数 。符号语言：= 。
2.幂的乘方法则：底数 ，指数 。符号语言：= 。
3.积的乘方法则：积的乘方，等于把 ，再把 。
符号语言：= 。
4.乘法交换律符号语言： 。乘法结合律符号语言： 。
5.思考：单项式与单项式相乘的实质是什么？
二、合作探究★单项式与单项式相乘的法则★
1.法则：单项式与单项式相乘，只要将它们的 、 分别相乘。
对于只在一个单项式中出现的字母，则 作为积的一个因式。
2.计算：（1） 3xy·（－2xy）； （2）（－5ab）·（－４bc）．
3.★计算：（1） （2）
注意哦：
（1）先把各因式的系数组成一组，积的系数等于各因式系数的积；
（2）区分相同底数幂和不同底数幂，只有相同底数幂才可以组合起来计算。
讨论：当式子中包含多种运算时，运算顺序是什么？（3）对于只在一个单项式中出现的字母，则连同它的指数一起作为积的一个因式
讨论：当式子中包含多种运算时，运算顺序是什么？
（4）对于三个或三个以上的单项式相乘，法则仍然适用。
（5）单项式与单项式相乘结果仍是单项式。
3.练习：教材P26“练习”第1题。
三、展示提升
1.卫星绕地球表面做圆周运动的速度（即第一宇宙速度）约为米/秒，则卫星运行秒所走的路程约是多少?
四、检测反馈
1．
(-10xy3)(2xy4z) (-2xy2)(-3x2y3)(xy)
2. 3(x-y)2·[(y-x)3][ (x-y)4]
3.★计算：（1）（-5ab2x）·（-a2bx3y） （2）（-3a3bc）3·（-2ab2）2
（3）（-2×103）3×（-4×108）2 （4）
4.已知与的积与是同类项，求的值.
5.先化简，再求值：，其中=-5，b=0.2，c=2．
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