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《统计》设计与反思 海门市实验小学范碧蓉 教学目标： 1、让学生经历简单的统计过程， 初步学习收集、 整理、 分析数据的方法，会在简单的统计表里反映出数据的结果， 能利用统计表里的数据提出问题和回答问题。 2、在统计过程中发展数学思维， 提高解决问题的能力， 培养学习数学的积极情感。 3、培养与同伴合作交流的意识， 体验合作带来的乐趣。 教学重点： 选择合适的记录方法收集数据，体会合作带来的乐趣。 教学难点： 利用统计表里的数据提出问题和回答问题。 教学准备： 每组白纸 2 张统计表一张 教学设计： 师：小朋友们，在美丽的森林里， 住着一只可爱的小熊。 今天可是他生日，瞧，许多小动物都赶来了呢！ 师：那你有数学问题要考考大家吗？ 师：都来了哪些小客人？ 师：这个问题可有点意思，那该怎么解决呢？ 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 5 [ 在创设情景后，开门见山的提出问题，能一下子激活学生的思维，产生求知的欲望。 ] 师：排一排、再数一数，咱们一下子就可以知道每种小动物各来了几只。小朋友们可真聪明！ 师：来了那么多的小动物可把熊爸爸给忙活开了，咱们一起去看看！呦，熊爸爸正在给小动物们准备午餐呢，瞧他拿出了各种各样的盘子，有正方形的，有圆形的，有三角形的。熊爸爸听说咱们小朋友数学学的特别的棒，准备请你们帮个忙！请你们统计一下各种盘子各准备