幼儿入园适应性问题及其解决对策.pdfVIP

抚顺职业技术学院（抚顺师专） 毕业论文 论文题目： 幼儿入园适应性问题及其解决对策 指导教师： 樊春艳 学生姓名： 张鑫 系 部 学前教育系 专 业 学前教育 2019年2月1日 目录 摘要 1 一、入园前儿童家庭养育的特点 2 （一）幼儿生活习惯 2 （二）幼儿独立能力 2 （三）幼儿语言表达能力 2 （四）幼儿交往能力 2 （五）幼儿学习能力 3 二、新生入园出现的问题及其原因 3 （一）陌生的环境 3 （二）有规律的作息时间 3 （三）平等的人际交往 4 三、增强入园适应性的方法及对策 5 （一）入园预热，消除幼儿的恐惧 5 1.让幼儿养成良好的入园习惯 5 2.创设安静的氛围，促进幼儿睡眠 5 3.扩大幼儿的交友范围，减少对父母的依赖 6 （二）做好家园配合，促进幼儿适应 6 1.进行家访，了解幼儿生活环境 6 2.与家长沟通，培养良好生活习惯 6 参考文献 8 摘要 言要比识字更为重要。因为口语能力是丰富知识、发展智能最重要的工具。 幼儿入园适应性问题需要得到关注。幼儿入园不适应主要由家长的和教师处理不当造成的，其原因主要从家庭 （四）幼儿交往能力 教养、幼儿园管理和幼儿自身条件这三个方面进行分析。幼儿要适应幼儿园的生活离不开家长的努力，同时， 幼儿园也应该积极地采取措施让幼儿更快地适应幼儿园的集体生活 当今社会，很多幼儿几乎都住在高楼里，这样的条件不仅使孩子缺少外出的时间，更缺乏交往与人交流的机 会，这些孩子在家里虽说是说有笑，但一走出家门，就会表现出胆怯等各种行为，很难融入身边的环境。据我 关键词：入园适应性问题；解决对策；幼儿 们观察，大部分孩子在园表现为：看到自己喜欢玩具或物品，不管有没有经过同意，他们就直接去拿或是去 抢。遇到问题不会解决时，只会哭。这就造成了幼儿日常生活中的交往障碍，影响了幼儿以后与他人的沟通、 一、入园前儿童家庭养育的特点 交流。 （一）幼儿生活习惯 （五）幼儿学习能力 幼儿园是孩子从家庭生活走向社会生活的第一步，幼儿入园前一天还生活在熟悉、温暖、宽松的家庭中，受到 入园前的幼儿普遍存在学习能力差的问题，幼儿很多自制能力不好。很多孩子想学习，可是总控制不住自己的 父母的宠爱，生活自如、随心所欲，而到幼儿园后，却面对一个完全陌生的环境，素不相识的同伴，保教人员 眼睛和手脚，比如看到一些稀奇古怪的东西，本来在仔细的学习，也想仔细的学习，可就是控制不住自己的眼 及具有约束力的集体，而且孩子们在生活环境、活动方式和人际交往等方面存在着很大差异，因此，孩子在入 睛和手，不知道该学习还是应该盯着看，或者说用手去做。这样就会导致在自学的时候不集中，最后就会让自 园之初会产生一种惶恐、不安甚至害怕的情绪，会出现不同形式、不同程度的适应困难。 学能力变得特别的差。想要让自己的自制力变好就要去做好调整。 （二）幼儿独立能力 二、新生入园出现的问题及其原因 幼儿在入园前过度依赖父母不能独立的吃饭、洗漱、穿衣上厕所、甚至不能独立入睡，许多孩子在家里往往要 （一）陌生的环境 抱着、拍着、哄着才能入睡，而幼儿园的老师不可能守在每个孩子身边，因此孩子入园后会不适应，一到午睡 时间就特别想妈妈。妈妈应培养孩子独立入睡，不抱不拍也不哄。另外要将孩子的入睡习惯告诉老师，争取老 幼儿园对于幼儿来说，它是一个完全陌生的环境，心里有着很多的未知的猜测和迷茫，一切对于他们来说都是 师的帮助。 新鲜的，不懂这将是个怎样的环境，新的小朋友会怎样对他，没有家人的陪伴，不懂该如何与人相处。所以幼 儿常说的几句话是“我想回家”“我要妈妈、爸爸、爷爷、奶奶”，总之他需要的就是日常陪在他身边的。 （三）幼儿语言表达能力 （二）有规律的作息时间 家庭教育是多方面的，家长们对孩子一般注重识字教育，而语言能力的培养却没有引起应有的注意。其实对幼 儿的发展来说，口头语 幼儿在家时并没有明确的作息时间，往往是吃了玩，玩累了睡，睡醒就吃。精力旺盛时很晚才睡，早上睡到自 然醒。吃饭时也不固定。家人都随着孩子。孩子以玩为主，玩累了就睡，是很多孩子的常态。在家里自己选择 活动内容与时间，一切需求很容易得到满足。 为使幼儿身心健康发展，幼儿园会有作息时间安排表。每天在每个时间段内都相应的安排了一些活动，吃饭， 睡觉。而且活动中行为规则和要求是必不可少的，对于那些较少受到约束的幼儿来说，他们是很难适应的，每 天的生活都有着一定的规律。 （三）平等的人际交往 现代家庭由于独生子女多，家庭重心都在孩子。孩子是家里的天，更多的是家人的呵护和陪伴。特别是很多老 人的溺