八年级政治：心中要有杆“秤”-明辨是非为人正直教案.docx

初中政治教案 文讯教育教学设计 初中政治新课程标准教材 政 治 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 政治教案 / 初中政治 / 八年级政治教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 心中要有杆“秤”-明辨是非为人正直教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过指导思想，使学生懂得做人的道理，了解社会，树立正确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于初中八年级政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　心中要有杆“秤”——明辨是非为人正直　　知识与能力目标　　1.知道正直是中华民族传统美德，是我们党的优良传统，也是一个人应具备的优良品质,知道正直的人要公正、坦率、敢于坚持正义，主持公道，敢于说真话；　　2.做到在日常生活中，能坚持正确的言行，坦率地对不良现象提出批评；做到公正的态度对待同学。　　情感态度和价值观目标　　体会正直是高尚的；尊敬和爱戴正直的人；愿意做一个正直的人。　　重点和难点　　重点：　　为人正直的重要性；如何做一个正直的人　　难点：　　辨别是非的依据　　教学过程：　　?导入　　（出示獬豸xiezhi的图片）问：知识是什么动物？有什么含义吗？　　(据《异兽志》说，它是东北特产动物，能辨别是非善恶曲直，见有人相斗，便以头上的独角去顶撞坏人。在我国古代，执法官头上的帽子就叫獬豸冠，表示他能像獬豸一样执法严明。)揭示课题——《明辨是非为人正直》　　?设计意图：出示獬豸的图片，引入明辨是非的话题。　　?生活在线　　对下列同学的言行,你如何评价?　　“等价交换”周云叫王海替他做值日生打扫卫生。王海说：“那你就帮我做作业吧。”　　打扫卫生和做作业时他们各自的责任，应该自己完成，不能作为利益互相交换。是不正确的。　　“打抱不平”一个同学打翻了周云的饭盒,却假装没看见.王海说:“等我去戳他的单车车胎!”　　同学之间的矛盾应该通过交流沟通解决，不能“以牙还牙”。　　“好样的”一个青年因屡次打架伤人被拘留了,王海对周云说:“我知道这个人专为朋友两肋插刀,是个好样的!”　　对社会上的不良行为没有正确的判断，缺乏正确的是非观。　　?课堂探讨　　如何判断一个人的行为或一件事情的是与非、对与错，决定一件事该做还是不该做呢？　　?知识点拨　　不是个人主观兴趣、愿望和好恶，而是法律和道德的要求。　　“是”是指：人的行为符合法律和道德的要求；适应社会发展需要；不损害国家的，集体的和他人的合法权益。反之，则为非。　　?设计意图：出示生活中不辨是非的情形让学生分析对错及原因，从而得出明辨是非的依据。　　?借我一双慧眼　　判断下列观点和社会现象的对错。　　人为财死，鸟为食亡。不求有功，但求无过。天下兴亡，匹夫有责。人不为己，天诛地灭以眼还眼，以牙还牙。勤俭节约，艰苦朴素。为所欲为，出口成“脏”。沉迷游戏，不能自拔。　　个人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜。　　判断下列行为的是非，并说说其影响？　　（出示图片《聚精会神》——考试作弊，影响自己的学业发展和身心健康，影响同学关系，败坏学校风气）　　（出示闯红灯的照片——对自己的生命安全有危害，扰乱交通秩序）　　（出示足球犯规的照片——影响比赛的正常进行，危害他人的生命安全，败坏自己的形象等）　　?知识点拨　　不辨是非的危害　　在校园生活中不辨是非的做法：既影响着学校的学风和形象；影响同学关系；也妨碍着自身的健康成长和学业，甚至走上违法犯罪的道路。　　在社会生活中，这些混淆是非，颠倒黑白的言行举止：不仅影响着人与人之间的和谐相处，而且破坏了社会风气，危害了社会秩序。　　?设计意图：通过漫画《聚精会神》、闯红灯和犯规的图片分析，让学生概括在学校生活和社会生活中不辨是非的危害。　　?榜样的力量课堂探讨　　（播放视频“XX感动中国人物——陈晓兰”）（约7分钟）　　在陈晓兰的身上有哪些行为令你感动？在她的身上有哪些优良的品质值得我们去学习？　　医院的普通理疗师，面对光量子治疗仪的骗局，揭露医疗黑幕，即使失去自己喜爱的工作也在所不惜，虽然知道自己的力量很微弱，但她一直在坚持。　　在她的身上有一种高度的社会责任感，正义的力量，是一个正直的人。　　在她的身上，体现这良