北京新课标九年级上册初中化学《第3章构成物质的微粒第一节原子》13.docxVIP

分子和原子教案 课题 2 分子和原子（第一课时） 教学目标 1．知识与技能 (1)理解物质是由分子、原子等微小粒子构成的。 (2)认以分子是保持物质化学性质的最小粒子。 (3)理解原子是化学变化小的最小粒子，原子能够相互结合形成分子。 (1)学习使用日常现象与课本理论用结合的方法，用课本理论来解释日常现象。 (2)充分发挥学生的空间想象力。 3．情感态度与价值观 (1)对学生实行科学态度教育和辩证地看问题的思想方法教育。 (2)逐步提升抽象思维的水平、想象力和分析、推理水平。 教学重点 1．分子和原子概念的形成。 2．理解物质是由分子、原子等微小粒子构成的。 教学难点 1．建立微观粒子运动的想象表象，并初步体会它与宏观物体运动的不同点。 2．分子和原子间的区别和联系。 教学方法 创设问题情境→演示实验→得出结论→活动探究→学生讨论→总结归纳。 教具准备 1．教师用具：品红溶液、水、烧杯。 2．学生用具：三个相同的小烧杯、一个大烧杯、量筒、蒸馏水、酚酞试液、浓氨水、酒精、水。 课时安排 课时 教学过程 第一课时 [ 创设问题情境 ]请学生根据日常生活经验思考下列问题： 1．盛放在敞口容器里的水，在常温下会逐渐减少，如果受热会减少得更快，这是为什么 ? 2．为什么走到花园或酒店的附近，往往会闻到花或酒的香气 ? 3．湿衣服为什么经太阳晒会变干 ? 4．糖块放在水里，会逐渐消失，而水却