中班音乐教案：我们一起做游戏.docx

--------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- 中班音乐教案：我们一起做游戏 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 音乐教育可以陶冶幼儿性情，萌发美的情感。下面是由小编为大家整理的“中班音乐教案：我们一起做游戏 ”，欢迎阅读。 中班音乐教案：我们一起做游戏教学目标： 1、能跟随音乐的节奏变化做出与音乐相匹配的动作 2、积极参与表演活动，体验韵律活动带来的乐趣 3、尝试创编螃蟹走路、吐泡泡、洗澡等动作并跟随音乐律动。 教学准备： 螃蟹图片、音乐《捉螃蟹》场景布 置 教学过程： 一、情景导入，激发幼儿兴趣教师： 1 ---------------- 精选公文范文 ---------------- --------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- 可爱的小朋友们，跟着老师到海边去玩 咯，走，出发。（随音乐入场） 海边到了，你们看这里是一个美丽的沙滩，有一群可爱的小螃蟹们会在这里做一些有趣的事情，这些事情就藏在一段音乐里，来，一起听听，猜猜会是哪些有趣事情呢？ 二、欣赏乐曲，感受乐曲的节奏 1、幼儿倾听音乐第一遍感知乐曲的旋律提 问：听完了，有谁来说说看，小螃蟹听了这段音乐会做些什么事情呢？（幼儿迁移生活经验，自由表达） 。教师：哦！有的说螃蟹在洗澡， 有的说螃蟹在游泳，说的好，那是不是像你们说的那样呢？我们再来听一遍，这次要用自己动作表现出来。（幼儿听第二遍音乐） 三、肢体动作感应乐曲的节奏和不同乐段。 教师通过肢体动作的变化引导幼儿感应不同乐段。例如： a 段拍手、 b 段跺脚、c 段拍肩、 d 段拍腿，注意强调聆听前的准备。 （1）播放音乐，放慢速度，肢体动 2 ---------------- 精选公文范文 ---------------- --------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- 作感应 2）引导幼儿随音乐的不同乐段变换肢体动作，感应乐曲结构 四、分段创编动作 1）创编 a 段教师：小螃蟹走起路来可爱极了，你们知道它是怎样走路 的？（引导幼儿模仿螃蟹横着走路的动作，集体模仿。除了可以这样走还可以哪样走，试试看） 2）创编 b 段教师：螃蟹在沙滩上快乐的走着，它还做了什么事情？（引出吐泡泡，创编吐泡泡的动作）你看我的泡泡可以往上吹，你的呢？可以俩俩小朋友对着吐泡泡， 可以跑着吐泡泡等。 3）创编 c 段教师：真是一群可爱的螃蟹，哎呀呀？玩得一身脏兮兮的，去洗个澡吧。洗澡的动作，幼儿学习洗 澡的动作，还有没有和老师不一样的。 4）创编 d 段教师：螃蟹洗完澡真舒服呀？我要和小伙伴跳舞去咯，找找你的好朋友，一起学学它是怎样跳舞的。创编跳舞的动作。 3 ---------------- 精选公文范文 ---------------- --------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- 小结：刚才小螃蟹做了这么多动作，我们把这些动作串起来，一起来做游戏吧。准备开始咯！（播放音乐第四遍） （5）完整的跟随音乐来一遍教师：小螃蟹在沙滩上玩得可真高兴啦！忽然发生了一件事情，有一个捉螃蟹的人来了，他来干什么的呢？他是来捉螃蟹的？小螃蟹们遇到了捉螃蟹的人该怎么办？怎样才不会被螃蟹人捉到。组织幼儿讨论如何躲避捉螃蟹人（，快快跑、躲开等）教师：我们一起来玩游戏，当老师喊捉螃蟹了，小朋友要赶紧避开捉螃蟹人哦。 五、游戏 “捉螃蟹 ”请几个幼儿当螃蟹，老师扮演捉蟹人，游戏开始幼随音乐自己律动，当音乐结束，听到 “捉螃蟹咯”幼儿四处散开躲避捉蟹人。 想办法保护好自己，被抓住的幼儿当下一轮的捉 蟹人，游戏人数由少增多，游戏 3-4 遍。六、教师小结结束活动 小结：今天玩得开心吗？你们可真厉害耶，都会随着音乐做游戏了，还想 4 ---------------- 精选公文范文 ---------------- --------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- 不想玩呀，跟着我走我们到别处去玩咯 （随音乐退场） 教案设计频道小编推荐：幼儿园中班教案 | 幼儿园中班教学计划 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 5 ---------------- 精选公文范文 ----------------