校本课程《十字绣》教学计划.pdf

校本课程 《十字绣》教学计划 校本课程 《十字绣》教学计划 一、一般内容 一、一般内容 1、主讲教师：魏茂艳 1、主讲教师：魏茂艳 2、教学材料：十字绣 2、教学材料：十字绣 3、课程类型：动手操作类 3、课程类型：动手操作类 4、授课时间：2 课时/2 周，授课 18 课时，评价与学分认定 4、授课时间：2 课时/2 周，授课 18 课时，评价与学分认定 2 课时 2 课时 5、授课对象：三年级学生 5、授课对象：三年级学生 二、具体内容 二、具体内容 （一）课程 目标 （一）课程 目标 1、情感 目标：通过课程的实施，了解十字绣编织的基本方 1、情感 目标：通过课程的实施，了解十字绣编织的基本方 法，利用十字绣编织出各种有趣的图案。培养学生对社会生活的积极 法，利用十字绣编织出各种有趣的图案。培养学生对社会生活的积极 态度和参与综合实践活动的兴趣。开拓艺术视野，陶冶艺术情操，让 态度和参与综合实践活动的兴趣。开拓艺术视野，陶冶艺术情操，让 知识启迪智慧，使生活更多姿多彩，课堂成为展示学生自我个性的舞 知识启迪智慧，使生活更多姿多彩，课堂成为展示学生自我个性的舞 台。 台。 2、知识 目标：培养学生的想象能力，小组合作能力以及表 2、知识 目标：培养学生的想象能力，小组合作能力以及表 达能力促进学生的智力发展，提高他们的创作兴趣和能力。工艺造型 达能力促进学生的智力发展，提高他们的创作兴趣和能力。工艺造型 除了美学外，还涉及到数学、物理、自然、历史等学科知识，同时， 除了美学外，还涉及到数学、物理、自然、历史等学科知识，同时， 还要求具备一定的观察力、注意力和想象力，学生从中可以得到多方 还要求具备一定的观察力、注意力和想象力，学生从中可以得到多方 面的素质培养。 面的素质培养。 3、能力 目标：可以培养学生掌握一定的制作技能、技巧， 3、能力 目标：可以培养学生掌握一定的制作技能、技巧， 训练学生的手脑并用能力。学生通过熟悉材料性质，学习使用工具， 训练学生的手脑并用能力。学生通过熟悉材料性质，学习使用工具， 到成功制成工艺品，会变的心灵手巧。 到成功制成工艺品，会变的心灵手巧。 4、过程 目标：初步掌握参十字绣的方法、图片的搜集、分 4、过程 目标：初步掌握参十字绣的方法、图片的搜集、分 析与处理的方法和审美方法。 析与处理的方法和审美方法。 5、人格 目标：对学生进行爱劳动、爱艺术的思想品德教育， 5、人格 目标：对学生进行爱劳动、爱艺术的思想品德教育， 培 培 养学生耐心、细致、有毅力的优良品质，养成耐心细致的学 养学生耐心、细致、有毅力的优良品质，养成耐心细致的学 习习惯和积极向上的生活态度。获得亲身参与综合实践活动的.积极 习习惯和积极向上的生活态度。获得亲身参与综合实践活动的.积极 体验和丰富的经验，塑造完善人格。 体验和丰富的经验，塑造完善人格。 （二）课程内容 （二）课程内容 十字绣是一种起源于欧洲的手艺，具有悠久的历史。公元四 十字绣是一种起源于欧洲的手艺，具有悠久的历史。公元四 世纪，十字绣从土耳其经由意大利在欧洲传播开来，最初是在宫廷中 世纪，十字绣从土耳其经由意大利在欧洲传播开来，最初是在宫廷中 风行，后来传入民间，广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区。 风行，后来传入民间，广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区。 最早的十字绣是用从蚕茧中抽出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣， 最早的十字绣是用从蚕茧中抽出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣， 这种十字绣在许多国家被人们用来装饰衣服和家具，由于各国的文化 这种十字绣在许多国家被人们用来装饰衣服和家具，由于各国的文化 不尽相同，随着时间的推移，形成了各自的风格，无论是绣线，面料 不尽相同，随着时间的推移，