冀人2017课标版科学一年级上册《第二单元植物6观察蒲公英》课教学设计5.docxVIP

小学电子备课教学设计 6、 察蒲公英 1 学科 年 1 1、能简单描述蒲公英的外部主要特征。 2、能利用感官或借助工具观察蒲公英的特征。 3、能用语言描述观察的结果、简要讲述探究过程与结论， 并与同学讨论与交流。 4、能对本课的学习进行反思与评价。 教学重点  能简单描述蒲公英的外部主要特征。 教学 点  能利用感官或借助工具观察蒲公英的特征。 教学准  放大 、蒲公英 教 学 程 教学  教学内容及 生活  二次 一、情景与  同学 ，上 前咱 先来猜一个 ??小散兵，  随 ，落土地，扎根茎。 学生：蒲公英 ：蒲公英有什么特点呢， 咱 就一起来探究一 下吧。 二、探究与 1、 交流： 你 蒲公英 ？ 能 着 一 它有什么特点啊？ 学生踊 言 ：同学 出了 么多的特点， 那到底 不 呢？下 面我 就一起来 蒲公英 行 察吧！ 2、制定 划： ：我 要做哪些准 ？如何 行 察？ 察 要注意什么？ 明确：分小 行 察，小 成 分工合作； 上工具， 上《科学学生活 手册》和笔； 察要 致， 察 ；注意安全，不能 害花草 木， 不能破坏植物的生活 境等。 3、搜集 据： 再次到室外 蒲公英 行 察， 从花、叶、种子等特征 最明 的方面去 察。 4、 理信息： 把 察到的蒲公英的特点 在 《手册》第八 的表格 中。并在表格的下方画一株蒲公英。 5、表达交流： 小 、全班交流。注意 听。 6、得出 ： 蒲公英的花三黄色的；种子上有白色冠毛 成的 球； 它有 色的叶；它一般生 在田野里、草地上?? 7、反思 价： 先 行 的自 和小 互 ， 然后以小 位， 本 的活 行反思。 三、应用拓 凤仙花、菊花、狗尾草、向日葵有什么不同？ 展 分组讨论、全班交流。 尝试用根、茎、叶等词汇描述出植物的器官。 花的颜色不同、叶的形状不同、茎不同 板 6、观察蒲公英 书 黄花、绿叶、 设 种子上有白色冠毛的绒球 计 生长在田野里、草地上