部编二年级语文下册第一单元精品公开课获奖课件.pptx

第一单元精品课件;1、古诗二首 ;1.认识“莺、拂”等11个生字，会写“诗、村”等8个字，积累“堤、柳”等生字拓展的词语。 2.能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 3.想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天美景。;我会认;shī;cūn;tóng;bì;zhuāng;lǜ;sī;jiǎn;村 居;高鼎，清代后期诗人。仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鸦片战争之后，一般人提到他，就是因为他写了一首有关放风筝的《村居》。; 听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，不会的字多读几遍！;整体感知;村 居 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。;草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。;草长莺飞二月天，;儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。;儿童散学归来早，;纸鸢 （风筝）;高 鼎;（ ）莺飞（ ）， 拂堤（ ）醉（ ）。 （ ）散学（ ）， （ ）鸢。 ;咏 柳;贺知章，唐代诗人、书法家，字季真。他的诗今存在19首，其中写景的诗，文字通俗，意境清新，代表作《回乡偶书》更是妙趣横生，传诵至今。; 听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，不会的字多读几遍！;整体感知;咏 柳;自读要求;碧玉妆成一树高，;万条垂下绿丝绦。;不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。;读一读，填一填。;河堤 堤岸;积累拓展;2; 你喜欢春天吗？春天在哪里可以找到呢？今天我们一起来找春天。;; 请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。;脱 袄 寻 羞 姑 遮 掩 探 嫩 符 解 触 杜 鹃;脱;遮;嫩; dù;;与衣服有关;嫩芽;树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？;探出 触到 遮遮掩掩 躲躲藏藏;;生字归类;三点水要写在草字头下面。;xún;不要漏写这一撇;táo;解冻;害羞：因胆怯、怕生或做错了事怕人耻笑而心中不安。本文用来形容春天的样子。; 本文描绘了“我们”去（ ）寻找春天的经过，我们从地下探出头的（ ）、早开的（ ）、吐出嫩芽的（ ）、解冻的（ ）找到了春天。; “我们”用哪些方式找到春天的？用文中的句子回答。;一、想一想，填一填。;脱掉 冲出 奔向 寻找 春天 田野 棉袄 家门;第二课时; 有感情地朗读前三个自然段，说说我们是怀着怎样的心情去寻找春天的？; 我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。;;害羞的小姑娘; 想象着春天是个害羞的小姑娘，带着我们的耐心和期待，再来读一读这段话。;干干净净 明明白白 安安静静;反义词;词语辨析; 自由朗读第四至七自然段，看看“我们”找到春天了吗？画一画“我们”在哪里找到了春天。;小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ ; “我们”找到的春天是什么样子的呢？;小草： 野花： 树木： 小溪：; 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ ; 讨论、交流：还可以用什么形容刚刚出土的小草？;小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ ;探; 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？; 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？;解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？;解; 用自己的话说一说：“我们”找到的春天是什么样子的？; “我们”找到春天后又惊奇又喜悦，伴着音乐再来读一读这几句话。; 仿照4—7自然段，说一说：你找到的春天是什么样子的？; 自己读读第八自然段，说说我们是如何找到春天的？在文中画出来。; 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。;我们用 看到了她， 我们用 听到了她， 我们用 闻到了她， 我们用 触到了她。; 怀着急于分享的心情，伴着音乐，我们再来读一读这两句话。; 你还从课文的哪些句子看出春天来了？; 她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……;在柳枝上荡秋千;在风筝尾巴上摇哇摇;在喜鹊、杜鹃嘴里叫;在桃花、杏花枝头笑; 春天只在这些地方吗？试着用“她在……”的句式说一说。;在山林里（ ）;在小溪中（ ）;在细雨中（ ）;在梨花上（ ）;我