二年级下册语文教案9丁丁冬冬学识字(二)1北师大版.docxVIP

《丁丁冬冬学识字（二） 》教学设计 教学目标： 1、学会本课生字、词语。 2、了解汉字的演变过程，交流识字方法，培养独立识字的能力。 3、激发学生对祖国文字的热爱之情。 教学重点： 1、学会本课生字、新词 。 2、了解汉字的演变过程，交流识字方法，培养独立识字的能力。 教学难点： 解 汉字的演变过程，培养学生独立识字的能力。 课时安排： 两课时。 教学准备： 多媒体课件。 教学过程： 第一课时 一、导入 小朋友，你们去过博物馆吗？都去过什么博物馆， 能给大家介绍一下吗，好，今天老师 带领大家到“汉字博物馆”去看一看。 二、新课 （一）自学 创设 情境，激发兴趣。 1、来到汉字博物馆，我们首先要买票入内，请同学们自读课文，画出生字，再给大家 读一读，读对了，就请进去参观吧！ 2、学生以掌握的识字方法独立自学。 （二）诵读 正确读文，互检互查。 第 1 页 1 、 出本 自己画出的生字， 帮助自己 。 2、学生互 文，互相正音，共同 入“ 字博物 ”学 。 （三）交流 理解内容， 拓展知 。 1、 文， ：参 了“ 字博物 “后，你 有哪些不明白的地方，有什么 要 ？ 2、你 知 道哪些关于 字的知 ， 学生交流 前收集的 料。 3、 想当“ 字博物 “的 解 ，向大家介 你所 得的有关 字的知 。 （四）写字 以人 本，激 写字 趣。 1、参 了“ 字博物 “同学 的收 一定很大，博物 的 也来到 里，要 同 学 念口，前提是同学 必 把本 的生字写得正确、美 ，有信心 ？ 2、巩固 字，正确 写。 3、 察老 范写 程， 真 写。 4、 价 写， 度 真，写得有 步或有示范作用的同学 念品。 （五）练习 1、找朋友。 gu tong gui xu ju hua s i biao hou zhu an fan 铸 距 需 似 范 龟 统 兽 标 骨 化 2、本 的生字里，哪几个字能 合成 ？ 如：容易?? 第二课时 一、 入 同学 ，上 我 成立了 “探究 字小秘密 “研究小 ， 并首次在校园里 行了活 ， 我 就把各小 通 的活 所 的 字小秘密在全班 行交流 ， 你 愿意 ？ 1）研究小 的建立采取自愿、自由、自主的原 ，即学生自原参加，自由 ，自主活 。 2）老 作适当 整，使不同能力的学生合理搭配。 3）每个小 一名 。 第 2 页 （ 4）研究小组每周活动一至二次，地点可以在学校里，同学家里，草地上，每一个阶 段，各小组在班上根据交流所发现的识 字小秘密，并打印在稿纸上贴 在“学习园地里” 。 二、交流 各小组汇报探究结果。 老师筛选其中有价值的写在黑板上， 并对学生学习的态度、 过程、方法、结果等进行多方面的评价。 三、完善 学生对照教材上的‘识字四步法’完善自己的识字方法。 1、读书，根据提示弄清识字四步法的含义。把不懂的地方画出来， 大家结合识字实践， 结合具体的字讨论解决。 2、学生自己把识字新法补充在黑板上。 四、实践 1、师述：看来，只要有探究的精神 ，就会知道很多识字的奥秘， 同学们想不想试一试， 看看这些识字方法自己掌握没有呢，请自读短文《一个字》 ，看谁自选与本课的生字交上朋 友。 2、 交流自学所得。 包括：本课生字读音；识字方法。在交流中进一步巩固识字四步；流利、有 感情地读 课文；理解程度，交流故事谜底以及猜的方法，并引导学生也为这个字编一个谜语。 五、写字 “酒” 里的短横不要丢掉。 “猜” 字“犭” 的第二个不出头。 “者” 字的第二横要写长些。 第 3 页