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江西省2020-2021学年六年级上学期语文第一二单元考试卷C卷
一、 基础知识 (共5题;共32分)
1. (9分) 请你先仔细读题,再扫码听短文,完成下面练习。
(1) 小院的四面各有什么?请你连一连。
东面________????? 花圃
西面________????? 菜园
南面________????? 白杨
北面________????? 葡萄架
(2) 小院给你怎样的印象?请用一个词语概括:
2. (12分) 注音并组词,完成后每个字读两遍
声________、________ ????桃________、________? ???双________、________
还________、________ ????包________、________ ????森________、________
3. (2分) 把下列词语补充完整。
为所________????? 推己________
4. (3分) 根据意思选一选.
A.破涕为笑? B.捧腹大笑? C.眉开眼笑? D.哈哈大笑
(1) 用手捂住肚子大笑。形容遇到极可笑的事,笑得不能抑制。________
(2) 眉头舒展,眼含笑意,形容高兴愉快的样子。________
(3) 停止哭泣,露出笑容,指转悲为喜。________
5. (6分) 把课文内容填完整。
悯________
________·李绅
锄禾________,
________滴________。
谁知盘________餐,
粒粒皆辛苦。
二、 阅读理解 (共3题;共54分)
6. (15分) (2019六上·汉川期中) 阅读文段,完成练习。
《竹节人》选段
教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黃河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。
把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里,在下面一拉紧,那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样,叉腿张胳膊,威风凛凛,跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。
将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下。
(1) 划线句子使用了什么修辞手法,有什么表达效果?
(2) 看拼音把正确的汉字写在括号里,再解释划线字的意思。
破课桌,yǎn( )然一个叱咤风云的古战场。
(3) 读文段句子,从词语,“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中,你体会到作者怎样的心情?
7. (20分) 课外阅读。
故乡的“水墨画”
故乡那些长满菱角的池塘是散漫的,远眺像一幅幅大大小小的水墨画,零零散散地卧在村边地头,大的有几十亩,小的仅半亩多。‖
每年初春,过了一冬的池塘便渐渐有了生机。起初,细小的菱叶疏疏朗朗地漂浮在碧水间。一过“黄梅”,菱叶们便争先恐后地涨满池塘,把水面挤得密密匝匝。此时,一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来,菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花,微风送来缕缕馨香。红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇,还有鼓眼睛的青蛙,在菱盘上尽情地嬉戏。时常有几个心急的孩子,放学后奔到池塘边,拾一根树枝,拨两三块菱盘过来,翻起来看结了菱角没有。
临近中秋节,故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟,有的荡一只水盆,穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起水淋淋的菱盘,另一只手的两个手指轻轻一掐,一只小小的菱角就采撷下来了。刚出水的菱角,鲜嫩、清甜,剥一只丢进嘴里,脆生生、凉津津的,胜似苹果。站在岸边的孩子们早已等不及了,走进凉冽冽的水里。采菱女见了,忙把“船”靠过去,抓一把菱角塞进孩子们的衣袋,孩子们这才欢天喜地地返回岸上。
每当这个季节,故乡的每一扇窗户里,都会飘出扑鼻的菱香,芬芳浓郁,和着夜雾,弥漫整个村庄。家家灶上煮着菱,大人小孩剥着菱。第二天一早,故乡的街头,摊摊担担,那一堆堆溢着清香的菱角,就一个劲儿诱惑你了。‖
而今剥着菱角( )我又徜徉在故乡的( )水墨画( )中了( )我看到了池塘轻易散不开的浓雾( )荡起木盆( )我也加入了采菱女的行列( )并随手将一只菱角扔进嘴中( )细细咀嚼( )
(1) 照样子写词语。
①疏疏朗朗:________
②争先恐后:________
(2) 从文中找出相应的词语,填在下面的括号里。
( )的水墨画?? ( )的菱叶? ( )的菱盘 ( )的菱香
(3) 在文中最后一个自然段的( )处加上恰当的标点符号。
(4) 品析句子,回答问题。
故乡那些长满菱角的池塘是散漫的,远眺像一幅幅大大小小的水墨画,零零
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