北京新课标九年级上册初中化学《第3章构成物质的微粒第三节分子》4.docxVIP

课 时 计 划 课题 3-2 分子和原子 课型 认知目标：理解分子与原子的真实存有，了解分子、原子的基本性质，会用分子、原子 的基本性质来解释某些常见现象；理解分子、原子的概念，会用分子、原子的观点 目的 来解释物理变化和化学变化； 要求 水平目标：通过对宏观现象和微观本质间相互联系的分析、推理，提升学生抽象思维水 平； 情感目标：通过对某些常见现象的解释，学会用科学联系的方法辨证的思考问题。 重点 能用分子、原子的基本性质来解释某些常见现象。 难点 建立微观粒子想象表象，初步体会它与宏观物体运动的不同。 关键 分子行为微观想象的形成。 教具 酒精、浓氨水、酚酞试液、品红、胶头滴管、 大小烧杯、试管、量筒、注射器等。 资料 教学 教 学 内 容 教师 环节 学生活动 调控  时间 分配 世界由多姿多彩的物质构成的，物质又由什么构成的呢？ 导入 日常生活中， 取适量的蔗糖加到一杯水中， 蔗糖会逐渐消失，蘸一点尝尝，会感到水变甜了，为什么？ 新授 一、分子（原子）的真实存有 实验： 3-2 品红在水中的扩散 结论：物质是由极其微小的粒子 --- 分子、原子等构成的，二、分子 ( 原子 ) 的基本性质 1、分子 ( 原子 ) 的质量和体积都很小。 探究 活动与探究： 【演示】取一只试管，倒入 2 毫升氨水，滴 2 滴酚酞试液。 ( 浓氨水易挥发出氨气，氨气极易溶解于水，氨水可使无色