2021年初中历史人教版九年级下册《611巩固新生政权》教学教育PPT课件.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * 战斗英雄黄继光和邱少云 在抗美援朝运动中，中国人民志愿军涌现了无数可歌可泣的英雄人物。 在上甘岭战役597.9高地反击战斗，黄继光挺身而出，在身负重伤情况下，一跃而起扑向敌人火力点，用自己的胸膛堵住了机枪的射击，为反击部队开辟了前进道路。 1952年10月12日上午，敌机向他所在的潜伏区进行低空扫射，并投掷燃烧弹。飞迸的燃烧液燃遍他全身。为了不暴露潜伏目标，邱少云任凭烈火烧焦身体一动不动。他双手深深地插进泥土里，身体紧紧地贴着地面，直至壮烈牺牲。 精神：中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神，被誉为“____________”。 最可爱的人 6、结果：1953年7月，战争双方在板门店签订了军事停战协定，即《朝鲜停战协定》，抗美援朝战争结束，中朝人民取得了反侵略战争的胜利。 1953年7月27日，“联合国军”总司令克拉克在停战协定上正式签字。 “在执行我政府的训令中，我获得了一项不值得羡慕的名声：那就是我是美国历史上第一个在没有胜利的停战协定上签字的司令官。我感到一种失望和痛苦。” 抗美援朝胜利的意义？ 朝鲜战争是美苏冷战期间发生的一次“热战”，中国在战争中取得的胜利进一步巩固了新生政权。 1.“我们不出兵，让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利。首先对东北不利，整个东北边防军将被吸引住，南满电力将被控制。”这段话中的 “敌人”是指( A ) A．美军 B．日军 C．八国联军 D．英法联军 2.强调历史图片的史料价值，从历史图片中获取历史信息，是历史课堂上不可或缺的基本知识，下面几幅图片记载的历史事件是( B ) A.抗日根据地实行减租减息的土地政策 B.20世纪50年代初的土地改革 C.同盟会“平均地权”的政治纲领 D.《天朝田亩制度》 产品分配 地主阶级 农民 剥削与被剥削 平等 地主阶级占有绝大部分劳动成果 农民自己占有劳动成果 土地归私人所有 不同点 相同点 土地 占有者 类别 名称 地主阶级 与农民关系 地主土地 所有制 农民土地 所有制 比较地主土地所有制和农民土地所有制的异同 为巩固新政权，采取了那些措施？ 西藏和平解放、土地改革、抗美援朝 说说 新中国的成立，是影响战后世界格局的重大事件之一， 标志着我国历史进入了一个崭新的时期。在中华民族寻求伟大复兴的探索之路上，有激情燃烧的岁月，有失误与挫折的伤痛，更有改革开放的历练。 通过本节课的学习，我们知道新中国成立后，为了巩固新生政权，采取了一系列的措施，西藏和平解放、土地改革、抗美援朝以及我们将要学到的第一个五年计划等措施。 西藏和平 解放 1.西藏自古以来就是中国的领土 2.时间 3.人物 4.意义 1.土地改革 的原因 2.《中华人民共和国 土地改革法》 抗美援朝 巩固新生政权 作业布置 1.背诵本课知识点 2.做练习册 人教版《历史与社会》九年级下 教学课件 感谢收看 * * * * * * * * * * * 人教版《历史与社会》九年级下 教学课件 巩固新生政权 思考：为什么封建土地制度下农民生活困难呢？ 一、西藏和平解放 我们应该用什么方式来解放西藏呢？ 西藏自古以来就是中国的领土 人民解放军在解放西南各省后，一面向西藏进军，一面力争和平解放西藏 元朝时,成为我国领土不可分割的一部分 （宣政院） 唐朝：和亲（文成公主、金城公主） 清朝： 1、顺治帝册封“达赖喇嘛” 2、康熙帝册封“班禅额尔德尼” 3、雍正帝设置驻藏大臣 清朝的疆域1820年 1951年5月21日签订了《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》。 1951年,中央人民政府同西藏地方政府（代表：阿沛·阿旺晋美）达成关于和平解放西藏办法的协议,西藏和平解放。 同年秋，人民解放军进驻拉萨等地，实现了国家主权和领土统一。 阿沛·阿旺晋美 十世班禅额尔德尼·确吉坚赞 历 史 性 的 会 晤 指出图片中的人物是谁？ 中国共产党的土地政策： 十年内战时期： 抗日战争时期： 解放战争时期： “减租减息” “耕者有其田”——《中国土地法大纲》 新中国成立后：？？？ “打土豪、分田地” 1、土地改革的原因： 材料二：刚刚诞生的新中国，是当时世界上最贫困的国家之一。1949年中国人均国民收入只有27美元。不仅不足印度