[5国旗和太阳一同升起,教案教学设计] 国旗和太阳一起升起.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 [5国旗和太阳一同升起,教案教学设计] 国旗和太阳一起升起 5国旗和太阳一同升起  教学目标  1．读懂课文中的长句子，能抓住句子的主要意思，并了了解附加成分在句子中的作用。  2．学会本课15个生字，多音字鲜在课文中能据词定音，掌握晨曦、炽热、凝神、纯洁等词语，能理解它们在课文中的意思。  3．能正确、流利地朗读课文。会背诵和默写最后一个自然段。  4、了解天安门广场国旗护卫队的感人事迹，体会他们热爱祖国，严格要求自己，一丝不苟的精神。  教学重点与难点  重点：继续用单元提示中读懂长句于的方法，理清文中长句子。  难点：文中最后一个自然段的理解。  教学准备：录音、投影片。  教学时间：3课时  第1课时  教学目标1．初读课义，了解主要内容。2．学习本课生字新词。3．再读课文，理清文章脉络。  重点难点重点：继续用单元提示中读懂长句于的方法，理清文中长句子。难点：文中最后一个自然段的理解。  教学准备录音、投影片  教学环节具  体  设  计设计意图  激情揭题课文是如何描写这一激动人心的场面的呢？  初读课文，了解大意（1）听录音，思考：课文写些什么？（2）自由读文，集体讨论课文的主要内容是什么？  学习字词（1）划出文中生字词，多读几遍，想想意思。（2）指名认读词语，说说词意。晨曦  炽热  凝神  注视  仪式电钮  除除  军容  纯洁  胸怀（3）指名轮读课文，正音、评议。  再读课文，理清文章脉络（1）指名读课后题2。（2）默读课文，依据上述的几个问题试给文章分段。（3）讨论分段结果，说说每段的大意。第一段：（1、2、3）写天安门广场上的国旗每天总是和太阳一同升起。第二段：（4、5）写国旗护卫队的战士为这激动人心的场面付出了心血和汗水。第三段：（6、7）写国旗护卫队为维护国家的尊严，严格要求自己。  作业（1）抄写字词。（2）写出带点字的意思。  教学反思  第2课时  教学目标1、学习体会课文一、二内容。2、理解文中的长句子，并指导感情朗读。  重点难点重点：继续用单元提示中读懂长句于的方法，理清文中长句子。难点：文中最后一个自然段的理解。  教学准备录音、投影片  教学环节具  体  设  计设计意图  复习回忆（1）认读词语，并听写。（2）回忆本单元阅读提示是什么？（读懂长句）其学习步骤是怎样的？（3）全文分几段，每段大致的意思是什么？  学习课文第一段（1）默读第一段，划出第一段中你认为值得深入学习的长句子。，并用读懂长句子的方法自学。（2）反馈交流内学情况。  ①1991年5月1日，东方欲晓，晨曦微露，在天安门广场上，数万群众炽热的目光凝神注视着雄伟的天安门。  A  目光注视着天安门。  B  结合课后1（1），体会附加成分的含义。群众的目光、炽热的目光、凝神注视（说明大家对国旗的热爱，对祖国的热爱，当时激动的心情）。  C  指导读这一句子。  ②齐读1、2自然段。  掌旗手擎着国旗正步向旗杆基座行进。  A  掌旗手和护旗队员向旗杆基座行进。  B  结合课后2（2），体会其他一些词语的含义，整句话写出了升旗仪式气氛的庄严。  C  指导读句。（3）指名读第3自然段，其余思考：这一自然段主要写了什么？哪些语句最令你感动？（4）讨论，并齐读这一自然段。  学习课文第二段（1）小结：刚才我们是怎么学习第一段的？①读文  ②划句  ③自学  ④朗读。（2）自学第二段。（3）小组交流。（4）提出小组学习时没弄懂的问题。（5）齐读第二段，说说战士们的哪些行为最令你感动，请你用赞美的语气读读这些句子。  完成课堂作业完成课堂作业  教学反思  第3课时  教学目标1、阅读体会课文第三段，理解其中的长句子。2、能背诵并且默写第7自然段。3、进一步深切感受国旗护卫战士爱祖国爱国旗的崇高品质。  重点难点重点：继续用单元提示中读懂长句于的方法，理清文中长句子。难点：文中最后一个自然段的理解。  教学准备录音、投影片  教学环节具  体  设  计设计意图  复习复习