人教部编版道德与法治三年级上册《第四单元家是最温暖的地方11爸爸妈妈在我心中》教学设计13.docx

《爸爸妈妈在我心中》教学设计 【教学班级】 三年级（ 4）班 【教学内容】 人教 2011( 部编）课标版三年级上册“小 学道德与法治”——《爸爸妈妈在我心中的》第 1 课时 【教学目标】 理解爸爸妈妈之爱，体验亲情的无私和伟大，让学生懂得感恩爸爸妈妈。 学生学会如何去感恩爸爸妈妈，体谅爸爸妈妈、关心爸爸妈妈， 从现在做起， 从点滴实际的行动来回报爸爸妈妈。 【教学重点和难点】 重点： 感受爸爸妈妈的爱，体会父爱和母爱的无私和伟 大。 难点： 学会如何去感恩爸爸妈妈，并付诸行动去体谅爸爸妈妈、关心爸爸妈妈。 【教学准备】 多媒体课件、视频、便利贴。 【教学过程】 谈话引入。 师：孩子们，在这个世上，我们最亲的人是——（爸爸 妈妈）；最疼爱我们的是——（爸爸妈妈）；最值得我们信任的是——（爸爸妈妈）。是呀！我们每个人的生命都是爸爸妈妈给予的，我们的成长和进步都离不开爸爸妈妈的关心和爱，对爸爸妈妈的养育之恩，我们要心存感激，今天我们就来学习《感恩爸爸妈妈》。 板书课题：《感恩爸爸妈妈》。二、感受“父爱和母爱” 师：从呱呱坠地到长大成人，爸爸妈妈不知在我们身上 花了多少精力和心血，他们总是尽自己的所有无私的付出和爱，这份爱，像清泉，滋润我们的心田；这份爱，像路灯，照亮我们前行的路。 问题：爸爸妈妈为我们做了什么事？请你们把爸爸妈妈 对你的爱分享给同学们。 预设 1：小时候的我，总爱哭，自从有了我，妈妈就没有睡过一次安稳觉，为我的成长操碎了心。 预设 2：从家到学校，爸爸妈妈风雨无阻，一如既往，接送我上学、放学上千次。 预设 3：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。我们的衣服破了，总是妈妈给我们缝补。我们的每一次出行，都牵动着爸爸妈妈的心。 预设 4：我的成长和进步凝聚着爸爸妈妈的心血和汗水，工作了一天的爸爸妈妈还辅导我的学习。 预设 5：爸爸妈妈总是把好吃的留给我，爸爸妈妈为我们做饭很辛苦，我们要有感激之心。 预设 6：我最不能忘记的恩情是爸爸妈妈给我们过生日，这个天是我最开心的一天。说明爸爸妈妈又为我们操劳了一年，别忘了说声谢谢！ 三、关心体贴爸爸妈妈、理解爸爸妈妈、学会与爸爸妈妈沟通 师：生活中爸爸妈妈给我们的父爱和母爱实在太多了，我们说也说不完，我们的健康成长随时牵动着爸爸妈妈的心，我们也要给爸爸妈妈回报，做个有爱心的孩子。 问题：你们该怎样关心、体贴爸爸妈妈和爸爸妈妈沟通呢？谁来说？ 预设 1：有好吃的，先让爸爸妈妈尝一口，或者为爸爸妈妈留一点，只要用心，我们一定会给爸爸妈妈带来惊喜。 预设 2：爸爸妈妈生病，要主动关心，拿药倒水，陪爸爸妈妈聊天，这样会让爸爸妈妈更舒心，我们的心和爸爸妈妈的心贴得更近。 预设 3：我们有烦恼，有不开心的事，受了委屈，我们能够和爸爸妈妈沟通、倾诉，但不能朝爸爸妈妈发脾气，离家出走。 预设 4：爸爸妈妈也有烦恼和不顺心的事，我们要控制 好自己的情绪，等他们心平气和时，再和爸爸妈妈沟通，表达我们的想法，效果会更好。 四、观看视频教育 师：同学们，在生活中，你们真的关心体贴爸爸妈妈了吗？有的同学总是抱怨自己的零花钱不够多，饭不好吃，家庭条件不好等等，向爸爸妈妈提出很多过度的要求，请大家观看视频教育。 五、分享“孝”的故事和法制教育 师：通过视频的观看，同学们的感触一定很深，一定要改正自己的缺点，从现在做起，为爸爸妈妈桌一些力所能及 的事。孝是中华民族的传统美德， 源远流长， 是做人的本分，下面请请同学们品味古代孝的感人故事： （一）孝子黄香：东汉的黄香，九岁时，母亲去世，父亲自体不好，她对父亲格外孝顺。每当炎炎夏日，他就用扇子对着蚊帐扇风上枕头和席子更清凉。到了寒冷的冬天，他就用自己的身体给父亲暖被子，让父亲睡得更暖和。 （二）法制之窗：“百善孝为先”尊老爱幼是中华民族的传统美德。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，《中华人民共和国宪法》规定：爸爸妈妈有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助爸爸妈妈的义务。 六、献爱心，回报爸爸妈妈 师：我们在一天天长大，爸爸妈妈在一天天老去，时间不能等，爸爸妈妈是世上最爱我们的人，通过前面的学习，我们深受教育，请把想对爸爸妈妈说的话或想做的事写在便利贴上表现给大家。 全班交流活动： 预设 1：向爸爸妈妈说话要心平气和，不顶撞爸爸妈妈，不和爸爸妈妈发脾气，多与爸爸妈妈沟通。 预设 2：爸爸妈妈的生日送点小礼物，意味着爸爸妈妈又为我们操劳了一年，别忘了向爸爸妈妈表示感谢！ 预设 3：爸爸妈妈生病时，要主动关心他们，拿药倒水，捶捶背，聊聊天，对他们都是一种孝敬。 预设 4：和爸爸妈妈有分歧时学会换位思考，站在爸爸妈妈的角度上去想一想。 预设 5：多向爸爸妈妈说说自己的情况，自己的愿望；多倾听爸爸妈妈的话；遇上烦恼，告诉爸爸妈妈，寻