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1、可描述性分类 曲线的特征: 曲 线 几何曲 线 自由曲线 .精品课件. * 1、可描述性分类 几何曲线: .精品课件. * 1、可描述性分类 自由曲线: .精品课件. * 2、从形式分类 实线: 虚线: .精品课件. * 3、从情感表达来分 积极的线: 是我们徒手或工具绘制的明确的造型线,可以是曲直、粗线、大小渐变等形式。 消极的线: 图形中不直接画线,体现在线与线之间不相接,面与面的转折而显示出线的存在。 .精品课件. * 三、线的错视 灵活的运用线的错视可使画面获得意想不到的效果。但有时则要进行必要调整,以避免错视所产生的不良效果。 .精品课件. * .精品课件. * .精品课件. * .精品课件. * .精品课件. * .精品课件. * 四、线的构成方法 (1)集线成面 线如果大量密集的使用,会形成面的感觉,线越密集,越粗,面的感觉就越强烈。 (2)线的有序构成 主要是指通过线性,长短、粗细、位置、方向、疏密、明暗调性等因素,以重复、渐变、发散等规律化的形式进行构成。 (3)线的无序构成 主要是指通过线性,长短、粗细、位置、方向、疏密、明暗调性等因素,以自由化、非规律化的形式构成,以追求丰富生动,灵活多变的视觉效果。 .精品课件. * 四、线的构成方法 面化的线(等距的密集 排列)。 2)疏密变化的线(按不同 距离排列)透视空间的视 觉效果 。 .精品课件. * (3)粗细变化空间,虚实空 间的视觉效果。 (4)错觉化的线(将原来较 为规范的线条排列作一些 切换变化)。 .精品课件. * 5)立体化的线。 (6)不规则的线。 .精品课件. * 构成的范例 .精品课件. * 6、线的应用 在以线为主的平面设计中,我们应该特别注意线的速度大小、力度强弱、方向变换对于人心理感受的影响。许多情感内涵都在于对整体图面力度的把握,不论是优雅圆润的线条还是强劲有速度感的线条,我们都要结合创作中心的要求,这样才可以得到令人满意的结果。 .精品课件. * .精品课件. * 2、点的形态和视觉特征 (1).点的形态 .精品课件. * (2).点的视觉特征 点的基本属性是注目性,点能形成视觉中心,也是力的中心。也就是说当画面有一个点时,人们的视线就集中在这个点上,因为单独的点本身没有上、下、左、右的连续性,所以能够产生视觉中心的视觉效果。 .精品课件. * 当单个的点在画面中的位置不同产生心理感受也是不同的。居中会有平静、集中感;偏上时会有不稳定感,形成自上而下的视觉流程;位置偏下时,画面会产生安定的感觉,但容易被人们忽略。位于画面三分之二偏上的位置时,最易吸引人们的观察力和注意力 .精品课件. * .精品课件. * 虚点 实点 真实的、独立存在的边缘线清晰且内部充实 视觉映像点,依赖周边环境而生存 * 3、点的种类和性质 .精品课件. * 3、点的种类和性质 .精品课件. * 4、点的错视 点的错视是指点在不同的环境下产生错误的视觉现象。 1、本来有两个一样大小的点,由于一个点的周围是小点,一个点的周围是大点,这时产生的错视现象是原本两个相同的点产生大小不同的感觉。 2、相同的点由于受到夹角的影响, 会产生大小不同的感觉。 .精品课件. * 点的构成 点的线化:由于点与点之间存在着张力,点的靠近会形 成线的感觉,我们平时画的虚线就是这种感觉。 .精品课件. * 点的面化:密集排列并达到一定面积的点会产生面的效果。 点的构成 .精品课件. * 5、点的构成方法 (1) 不同大小、疏密的混合 排列,使之成为一种散点 式的构成形式 。 (2)将大小一致的点按一定 的方向进行有规律的排列, 给人的视觉留下一种由点 的移动而产生线化的感觉 。 .精品课件. * (3)以由大到小的点按一定 的轨迹、方向进行变化, 使之产生一种优美的韵律 感。 (4)把点以大小不同的形式, 既密集、又分散的进行有 目的的排列,产生点的面 化感觉 。 .精品课件. * 5)将大小一致的点以相对 的方向,逐渐重合,产生 微妙的动态视觉。 (6)不规则点的视觉效果。 .精品课件. * 点的构成 .精品课件. * 点的构成 .精品课件. * 点构成在设计中的应用 .精品课件. * .精品课件. * .精品课件. * .精品课件. * 线 .精品课件. * 平面构成要素 -----线 2 1 3 4 线的定义 线的错觉 线的构成 线的分类和视觉特征 * .精品课件. * .精品课件. * .精品课件. * 十八描:指中国画家以线条勾画物象时所使 用的描线方法。常用于描绘衣纹、云、水。古代不同时
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