PPT：四年级语文上册27.故事二则(部编人教版).ppt

两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。 飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！” * * 授课人：追风捕影 语文四年级上册 （部编人教版） “扁鹊”原名秦越人，是中医学的开山鼻祖。医术高明、医德高尚，创造了望、闻、问、切的诊断方法，奠定了中医临床诊断治疗方法的基础。 què 鹊 喜鹊常常是一边叫一边雀跃不已，给人以欢快的样子，“喜鹊”之名便由此而来。医生治病救人，走到哪里，就将安康和快乐带到哪里，好比是带来喜讯的喜鹊，所以，古人把那些医术高超、医德高尚的医生称作“扁鹊”。 救死扶伤 药到病除 妙手回春 起死回生 切 脉 秦越人 秦越人是春秋战国时期有名的民间医生，因为其医术高超，医德高尚，所以当时的人们就借用了上古神话里黄帝时的神医“扁鹊”的名号来称呼他。 相传中医上的“望闻问切”四诊法就是秦越人发明的。 扁鹊治病 扁鹊 蔡桓公 肠胃 几剂汤药 敷烫 理睬 扁鹊诊断蔡桓公病症专用便笺 诊次 日期 病状 治疗建议 患者表现 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 扁鹊诊断蔡桓公病症专用便笺 诊次 日期 病状 治疗建议 患者表现 第一次 有一天 病在皮肤 热水敷烫 认为自己没病 第二次 过了十来天 病在皮肉 扎针 很不高兴 第三次 十来天后 病在肠胃 服汤药 非常不高兴 第四次 又过了十几天 病在骨髓 无能为力 只能等死 第五次 五六天之后 疼痛难忍 不久就病死了 扁鹊专用诊笺 患者： 日期 ： 症状： 蔡桓公 一天 皮肤上 过了十来天 皮肉之间 十来天后 肠胃里 又过了十几天 深入骨髓 五六天之后 浑身疼 不久 病死了 扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，（ ）说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。” 　　过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，（ ）说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。” 　　十来天后，扁鹊再一次来拜见，（ ）对蔡桓公说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。” 诚恳地 着急地 焦急地 蔡桓公的死因： ? 讳疾忌医：怕人知道有病而不肯医治。比喻掩饰缺点，不愿改正。 病 讳疾忌医 日益恶化 最终身亡 { 缺点 错误 不听劝告 要防微杜渐，及时医治。 越陷越深 要正视问题，改正错误。 ↓ { { 铸成大错 { 要接受批评帮助和忠告。 揭示了什么道理？ 防微杜渐 悔不听神医扁鹊金玉言 叹桓公吃亏丧命在眼前 讳疾忌医 不见棺材不落泪千里之堤，溃于蚁穴小洞不补，大洞吃苦船到江心补漏迟不听老人言，吃亏在眼前亡羊补牢，犹未晚矣未雨绸缪 防患于未然宁可信其有，不可信其无 更多启示： 有病须早治，切勿讳疾忌医。 要正视缺点错误，不要拒绝批评帮助。 见微而知著，小患易酿大祸，要及早提防。 不可盲目自信,要多点听从他人劝告。 对待缺点错误，应该防微杜渐，勇于正视，及时改正。 不可主观猜测，切勿拒绝忠告。 谨慎对待，避免困难。 《扁鹊治病》的原文是一篇文言文，选自我国古代的一部名著《韩非子》，书中还有很多精彩的寓言故事，老师推荐大家课后去阅读:《自相矛盾》《滥竽充数》《守株待兔》《塞翁失马》《三人成虎》等。 如果可以穿越时空，我想对蔡桓公说？我想对扁鹊说？ 什么叫寓言： 寓：寄托；言：语言文字。寓言就是把自己要说的话，寄托在故事里，使人从中受到启发和教育。 什么叫寓言故事？ 1.是一种文学体裁 2.含有讽喻或明显教训意义 3. 结构简短 你学过哪些寓言故事？ 拔苗助长 掩耳盗铃 守株待兔 刻舟求剑 纪 1.Jì： ①纪律 ②世纪 ③同“记”：纪念 ④表示地质年代：侏罗纪 2.Jǐ：姓。 梭子 穿梭 日月如梭 岁月如梭 时光如梭 …… 读文思考： 1、纪昌是怎样练的？ 2、纪昌是个什么样人？ 课文写了一件什么事？ 纪昌向飞卫请教（ ），飞卫让他先（ ）。一是练（ ），二是练（